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Formação e Workshops

23Abr

UA participa na Spring School do projeto Erasmus+ PROMENT

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15 – 18 Abril, 2024 | BSU, Batumi, Georgia A Universidade de Aveiro (UA) participou, como parceira do projeto PROMENT – Promoting professional education and students engagement through comprehensive mentoring and tutoring system at HEIs (SEP-210834161) – de 15 a 18 de abril, na Spring School em formato híbrido, na Batumi Shota Rustaveli State University, […]

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19Abr

Workshop “Digital Learning Environments and Authenticity in ELT and Language Education”

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No dia 6 de maio de 2024, entre as 10h15 e as 17h15, irá realizar-se o workshop online intitulado “Digital Learning Environments and Authenticity in ELT and Language Education”. O workshop é uma iniciativa organizada no âmbito dos Mestrado em Ensino de Línguas na Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra. Mónica Lourenço (investigadora do […]

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17Abr

Investigadora CIDTFF dinamiza formação sobre desenvolvimento de pensamento computacional com jogos de tabuleiro

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Ana Gonçalves, investigadora do CIDTFF e doutoranda do Programa Doutoral em Didática de Ciências e Tecnologias da UTAD, dinamizou, no dia 13 de abril de 2024, uma ação de formação acreditada para professores de matemática, em colaboração com o orientador Hélder Sousa, na Escola Secundária Jaime Magalhães Lima, em Aveiro. Subordinada ao tema “O desenvolvimento […]

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12Abr

Aula aberta | Pensando em todos desde o princípio na Produção Multimédia com o Desenho Universal para a Aprendizagem

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15 abril, 2024 | 11h00 – 13h00 | Online (zoom) Marisa Maia Machado, investigadora colaboradora do Centro de Investigação em Didática e Tecnologia na Formação de Formadores (CIDTFF) do Departamento de Educação e Psicologia, Universidade de Aveiro, é convidada da sessão organizada pelos docentes da ESE │ IPSantarém Daniela Pedrosa (CIDTFF) e António Portela. A […]

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11Abr

Apresentação do projeto Educity a estudantes de mestrados profissionalizantes em Educação em Ciências da UA

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No dia 9 de abril de 2024, o projeto EduCITY foi apresentado a estudantes dos Mestrados em Ensino de Biologia e de Geologia / de Física e Química no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário da Universidade de Aveiro. João Ferreira-Santos, Bolseiro de Investigação FCT e investigador do CIDTFF, apresentou o projeto […]

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5Abr

Alunas do DEP e investigadora CIDTFF da UA convidadas em mesa redonda sobre “Créathon d’écriture plurilingue”

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Após a participação de Rosa Maria Faneca e das quatro alunas do PIE III no Workshop Internacional “Créathon d’écriture plurilingue” no dia 6 de dezembro de 2023, a equipa de Aveiro foi convidada pelas Universités d’Angers e Le Mans para integrar a mesa redonda “Créathon d’écriture plurilingue” coordenada por Nadja Maillard, no âmbito do Colóquio […]

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27Mar

Inscrições abertas | 2.ª edição do curso “Competência digital docente: avaliação pedagógica” da responsabilidade de investigadoras DEP

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6 abril – 6 junho, 2024 | Online A 2.ª edição do curso de formação online “Competência digital docente: avaliação pedagógica”, a decorrer de 2 de abril a 6 de junho de 2024, é promovida pela Universidade de Aveiro (UA), através do Departamento de Educação e Psicologia (DEP) e da colaboração do CIDTFF e do Centro […]

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22Mar

Estratégias de comunicação de ciência no EduCITY

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No dia 13 de março de 2024, as estratégias de comunicação de ciência do projeto EduCITY foram exploradas no módulo 3 da UC “Comunicação de ciência: para quê, para quem e como”. Margarida M. Marques, investigadora do CIDTFF, dinamizou o módulo 3 da Unidade Curricular que tinha como objetivo explorar a estratégia global e exemplos […]

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14Mar

Inscrições Abertas | Formação “Dar o SALT”: adoção de estratégias e metodologias ativas em Espaços Flexíveis de Aprendizagem

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19 março – 17 julho, 2024 Estão abertas, até 18 de março, as inscrições para o Programa de Formação “Dar o SALT“, uma iniciativa voltada para formar os docentes na implementação de estratégias e metodologias ativas em Espaços Flexíveis de Aprendizagem. Sobre o Programa: Com a crescente disponibilização de ambientes flexíveis na UA, reconhece-se a […]

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