CIDTFF

Artigos

Os Investigadores do CIDTFF Margarida Marques, Maria João Loureiro e Luís Marques, tendo sido finalistas na “Award Competition at the EDEN 2016 Research Workshop”, são convidados a rever a comunicação apresentada para publicar um artigo na revista European Journal of Open, Distance and E-Learning (EURODL) da maior associação de Educação a Distância europeia (EDEN). O […]

Cláudia Mendes Silva & Maria Helena Ançã (CIDTFF) | In Pelos Mares da Língua Portuguesa 3, pp. 1119 – 1139 Excerto: “É comum a associação da língua a um organismo vivo, diverso, instável, em desenvolvimento e constante interação com o meio. Deste modo, uma língua deve ser encarada como um sistema inacabado, que permite desconstrução […]

Carla Cilene Baptista da Silva & Gabriela Portugal (CIDTFF) | in Revista Brasileira de Educação Especial, vol.23, n.3, pp. 391-409   Resumo: “Este artigo tem por objetivo apresentar experiências e concepções de professoras de educação infantil sobre a utilização de um Sistema de Acompanhamento de Crianças (SAC) enquanto método de avaliação de suas práticas educativas, […]

Margarida M. Pinheiro | in Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 25(103) Abstract “Motivated by literature reviews of quality assurance systems, scientific research, academic recognition and academic activity, the aim of this paper is to identify the causes and consequences of research performance in management that occurs in Portuguese universities. This empirical analysis involved data collection […]

Ricardo Torres, Rui Marques Vieira (CIDTFF), Ana V. Rodrigues (CIDTFF), Patrícia Sá (CIDTFF), Gillian Moreira | in International Journal of Sustainability in Higher Education, Vol. 18 Issue: 6, pp.956-970 Abstract: “Purpose The research aims to evaluate whether this educational approach is being implemented in a Portuguese public university and looking for explicit references to education […]

José Reyes Ruiz Gallardo, Beatriz García Fernández & Antonio Mateos (CIDTFF) | in Research in Science Education Abstract “In this study, we explore the competence of preservice teachers (n = 161) in labelling and creating new cross-sectional human diagrams, based on anatomy knowledge depicted in longitudinal sections. Using educational standards to assess visual literacy and ad hoc […]

Sílvia Melo-Pfeifer | In IRAL – International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, Volume 55, Issue 1, pp. 41-60 Abstract: “Social representations have a deep impact on how societal multilingualism, individual plurilingualism, and plurisemiotic resources are described, reported, and accepted. Traditionally, two perceptions of the relationship between languages in plurilingual minds have been prevalent: […]

António Pedro Costa (CIDTFF), Francislê Neri de Souza (CIDTFF) & Dayse Neri de Souza (CIDTFF) | Revista Lusófona de Educação, v. 36, n. 36 Resumo: “Um dos primeiros desafios dos jovens investigadores surge com a escrita do primeiro artigo científico. Por vezes este desafio é idêntico quando o investigador, mesmo sénior, escreve o seu primeiro artigo […]

Joana Paula & Filomena Martins (CIDTFF) | In Indagatio Didactica, v. 9, n. 2 Resumo: “Desenvolvido no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico da Universidade de Aveiro, este estudo tem como principais objetivos perceber de que forma é que atividades de intercompreensão em línguas românicas podem contribuir […]

Ana Cabral (CIDTFF) & Isabel Huet (CIDTFF) | In Indagatio Didactica, v. 9, n. 2 Resumo: “Com o aumento do investimento na investigação e inovação, a avaliação da qualidade da investigação é cada vez mais regulada por padrões que buscam a excelência. Contudo, as dimensões consideradas para tal avaliação têm progressivamente vindo a basear-se na […]