Artigos

Margarida Morais Marques (CIDTFF), Maria João Loureiro (CIDTFF), Luís Marques (CIDTFF) | In European Journal of Open, Distance and E-Learning, Best of EDEN 2016 Special Issue, pp. 81-104 Abstract “Communities of practice (CoP) can promote teachers’ professional development (TPD) and change their practices. However, empirical evidence is still scarce. To contribute to address this shortcoming, […]

Ana Catarina Silva & Rui Neves (CIDTFF) | in Revista Kairós – Gerontologia, 20(4), pp. 9-25 Resumo: “A promoção e manutenção da atividade física (AF) proporcionam à pessoa idosa (PI) o aumento da independência nas Atividades de Vida Diárias (AVD) e da Qualidade de Vida (QV). É nosso objetivo caracterizar a dinâmica de desenvolvimento dos […]

Cindy Mutschen Carvalho & Gabriela Portugal (CIDTFF) | Revista Diversidades (Direção Regional da Educação da Madeira), nº 51, p. 28-32 Resumo: “Os conceitos de qualidade e avaliação no contexto da educação – e em particular da educação de infância – podem ser analisados partindo do princípio que, se a qualidade elevada é um fim a […]

Myrella Silveira Macedo Cançado,  Maria Alves Barbosa, Ellen Synthia Fernandes de Oliveira, Dayse Cristine Dantas Brito Neri de Souza (CIDTFF) & Marília Santos Rua (CIDTFF) | in Estudos Qualitativos: Enfoques Teóricos e Técnicas de coleta de Informações, pp. 151 – 165 Introdução: “No Brasil, do século XIX a meados do século XX, as práticas de […]

Marisa Alexandra Maia Machado (CIDTFF), Paula Ângela Coelho Henriques dos Santos (CIDTFF) & Marilyn Espe-Sherwindt | in Saber & Educar (23), pp. 122-137 Resumo: “A influência que a família exerce sobre o desenvolvimento da criança conduz à importância da adoção de práticas que promovam o envolvimento participativo da família. Daí a dimensão participativa, caracterizadora de […]

Valentina Piacentini (CIDTFF), Ana Raquel Simões (CIDTFF) & Rui Marques Vieira (CIDTFF) | In Enseñanza de las Ciencias, Nº Extra (2017), pp. 399-404 Abstract: “Global education demands being directed to scientific literacy and language proficiency, research on the school integration of Science and English and on the language focus for Science education is highly relevant. […]

Já se encontra disponível, no repositório da Universidade de Minho, o Livro de Resumos do II ENJIE-Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação, que conta com artigos da autoria de vários investigadores do CIDTFF. Passamos a listar os resumos alargados pelos nossos investigadores: Modelos de análise das competências desenvolvidas em interações plurilingues em contexto de […]

Alexandra Ataíde & Anabela Pereira (CIDTFF) | In Indagatio Didactica, 9 (2), pp. 317-328 Resumo: “Neste artigo propomos um programa de desenvolvimento de competências transversais, ou soft skills, que foi concebido para ser aplicado nas escolas em Portugal, destinado aos alunos do ensino secundário e orientado por professores ou formadores, com a participação dos pais/encarregados […]

Mónica Lourenço (CIDTFF) & Sandie Mourão | in Language Issues, 28(2), pp. 53-55 Abstract: “Foreign language education has had a long life in Portuguese schools. Indeed, by the end of the nineteen century, Latin, French, English, German and Greek were already part of the curriculum. More recently, the range of foreign languages was broadened to […]

Rita Tavares (CIDTFF) Rui Vieira (CIDTFF) & Luís Pedro | In 2017 International Symposium on Computers in Education (SIIE), IEEE Xplore O artigo anteriormente publicado nas “Atas do SIIE-CIED 2017” (digitais e com ISBN), foi publicado e disponibilizado agora como post-proceeding na IEEE Xplore Library. Abstract: “The present paper is part of a wider study, […]