CIDTFF

Artigos

Sílvia Melo-Pfeifer | In IRAL – International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, Volume 55, Issue 1, pp. 41-60 Abstract: “Social representations have a deep impact on how societal multilingualism, individual plurilingualism, and plurisemiotic resources are described, reported, and accepted. Traditionally, two perceptions of the relationship between languages in plurilingual minds have been prevalent: […]

António Pedro Costa (CIDTFF), Francislê Neri de Souza (CIDTFF) & Dayse Neri de Souza (CIDTFF) | Revista Lusófona de Educação, v. 36, n. 36 Resumo: “Um dos primeiros desafios dos jovens investigadores surge com a escrita do primeiro artigo científico. Por vezes este desafio é idêntico quando o investigador, mesmo sénior, escreve o seu primeiro artigo […]

Joana Paula & Filomena Martins (CIDTFF) | In Indagatio Didactica, v. 9, n. 2 Resumo: “Desenvolvido no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico da Universidade de Aveiro, este estudo tem como principais objetivos perceber de que forma é que atividades de intercompreensão em línguas românicas podem contribuir […]

Ana Cabral (CIDTFF) & Isabel Huet (CIDTFF) | In Indagatio Didactica, v. 9, n. 2 Resumo: “Com o aumento do investimento na investigação e inovação, a avaliação da qualidade da investigação é cada vez mais regulada por padrões que buscam a excelência. Contudo, as dimensões consideradas para tal avaliação têm progressivamente vindo a basear-se na […]

Data limite para envios de trabalhos: 20 de fevereiro, 2018 Filomena Teixeira, investigadora do CIDTFF, faz parte do Conselho Consultivo Permanente e do Comitê Editorial Externo Permanente da revista.   Resumo: “Uma das razões que referenda a importância da Geografia no âmbito da Educação Básica, diz respeito às temáticas, que se relacionam, direta ou indiretamente, […]

Cristina Manuela Sá (CIDTFF) | Indagatio Didactica, v. 9, n. 2 Resumo “As nossas vivências como docente do Ensino Superior, orientadora da prática pedagógica supervisionada e investigadora levaram-nos a tomar consciência de problemas decorrentes da imagem da língua portuguesa no mundo atual. Essa questão levanta-se com particular interesse no âmbito da Educação em Português, tendo […]

Marta Graça & Manuela Gonçalves (CIDTFF) | Saúde e Sociedade, 26(2), pp. 571-583 Resumo “Os projetos de educação social e em saúde dirigidos a trabalhadores(as) do sexo são sobretudo desenvolvidos por organizações não governamentais. Essas organizações têm diferentes perspectivas sobre a prostituição, entendendo-a como opressão ou trabalho. No entanto, pouco é conhecido sobre a forma […]

Estela Costa, Marta Almeida & Ana Sofia Pinho (CIDTFF) | Supervisão, Liderança e Inclusão, pp. 267-276 Resumo: “O projeto-piloto “Ensino Bilingue Precoce no 1º CEB” decorre, em Portugal, desde 2011/2012, sob a tutela do Ministério da Educação e Ciência, com a finalidade de se implementar o ensino bilingue precoce em inglês. O projeto foi objeto […]

Marta Almeida, Estela Costa & Ana Sofia Pinho (CIDTFF) | Supervisão, Liderança e Inclusão, pp. 313-320 Resumo “O texto resulta de uma análise meta-avaliativa ao estudo de avaliação externa que realizámos ao projeto piloto “Ensino bilingue precoce no 1º Ciclo do Ensino Básico (EBP)”, implementado pelo Ministério da Educação, desde 2011/2012, através da Direção-Geral da […]

Lara Sardinha (UA), Ana Margarida Pisco Almeida(UA) & Maria Potes Barbas (CIDTFF) | Citizen, Territory and Technologies: Smart Learning Contexts and Practices, Smart Innovation, Systems and Technologies 80 (pp. 39–50) Abstract: “The classroom physical space enfolds several dimensions such as the social, cultural, architectural and technological. The current scenario of digitally equipped classrooms in which […]