Etiqueta: capacidades de pensamento

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Competências para o futuro

São vários os documentos e iniciativas recentes que têm vindo a destacar as competências para o futuro, entre os quais se salientam:

Salienta-se nestes a importância crescente e explícita ao pensamento crítico.  São boas notícias para impelir a que passe à ação!

InfoFuturoTrabalho

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Competências do Século XXI

Em um blog também focado no Pensamento Crítico venho desta vez salientar a importância deste tipo de pensamento e de outros como a Criatividade, como competências fundamentais para uma cidadania plena no século XXI.

Este facto tem sido destacado em diversos contextos, especialmente por empresas e organizações. São exemplos destas os vários sites que proliferam na rede web como os seguintes:

Captura de ecrã 2016-02-02, às 16.35.00

 

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II Seminário Internacional de Pensamento Crítico

 

Decorreu nos passados dias 8 e 9 de maio o II Seminário Internacional sobre Pensamento Crítico. Foi mais um momento de encontro e de reflexão sobre o este tipo de pensamento na educação e envolvendo diferentes grupos de investigação, formação e de diferentes países. O Programa e livro de resumos já está disponível nos links abaixo:

Facebook do II Seminário

Página Oficial do Seminário

O programa está diretamente em http://pcr.utad.pt/?page_id=70 ou fazer o downlad em http://bit.ly/1GM5LWU.

Nestes estará brevemente também o e-book desde Seminário. Por todo este trabalho e qualidade com que decorreu este seminário dou os meus parabéns à Comissão Organizadora da UTAD. Espero que continuem a alargar o grupo a outros colegas e professores de todos os níveis de ensino.

Entre outras notícias sobre este Seminário destaco a da TV Regiões que pode ser vista em:  http://www.tvregioes.com/videos/sociedade-critica-e-pensante-e-crucial-tv-regioes/

Desejo que possamos continuar a ter a possibilidade de realizar estes seminário e que o III Seminário de 2017 avance, como ficou alinhavado, para Salamanca em Espanha sob a égide do grupo do Prof. Carlos Saiz.

 

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fazedores de Líderes

No passado sábado foi apresentado em Portugal a versão educacional do projeto “fazedores de Líderes” (ver em:  http://fazedoresdelideres.com/).  Destina-se a crianças dos 6 aos 16 anos e procura ajudá-las a “tornarem-se pessoas de transição, modelos de comportamentos positivos, eficazes e proativos:

– Em grupo, através de pequenas equipas que se encontram de regularmente.

– De modo personalizado através de sessões de coaching.

– Através de aconselhamento online.”

Foca-se em na promoção dos “7 Hábitos das Pessoas altamente eficazes”, sendo que algumas deles exigem a promoção explícita de capacidades de pensamento, nomeadamente de Pensamento Crítico.

Acresce que este programa de formação decorre do trabalho de Franklin Covey, o qual tem sido implementado em várias áreas como a empresarial e financeira e em diferentes países do mundo.

Captura de ecrã 2014-06-3, às 09.51.23
Foto do site: http://fazedoresdelideres.com/
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Cem mil

Quase 5 anos depois e 200 artigos de 7 páginas com 46 etiquetas e 90 comentários aprovados eis que se passa barreira das 100 000 visitas. Obrigado a tod@s o que participaram e apoiam este empreendimento.

Tem sido gratificante fazer este blog e defender uma educação tendo em vista a promoção do potencial crítico e criativo que todo o Ser Humano possui desde os primeiros anos de escolaridade.

A propósito de criatividade incluo aqui um dos últimos programas da “Sociedade Civil” da RTP 2 sobre este tipo de pensamento:

http://www.rtp.pt/play/p1043/e142762/sociedade-civil-viii

E ainda tendo a criatividade em plano junto seguem dois dos vídeos publicitários mais vistos nas últimas semanas e em que os animais são protagonistas:

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Seminário Internacional Pensamento Crítico na Educação

cimoCartaz

Vai realizar-se o I Seminário Internacional ‘Pensamento Crítico na Educação: Investigação, Formação e Perspetivas Futuras’, nos dias 1 e 2 de julho de 2013, no Departamento de Educação da Universidade de Aveiro. O referido seminário pretende abranger os vários ciclos de Ensino (do Pré-escolar ao Ensino Superior) e diferentes áreas disciplinares, destinando-se a professores/educadores, formadores e investigadores que pretendem iniciar ou aprofundar a reflexão e/ou investigação sobre o Pensamento Crítico na Educação.

 São Datas importantes:

30 de abril de 2013 Envio de propostas
21 de junho de 2013 Inscrições e Envio dos textos definitivos

Para saber mais informações e/ou para se inscrever, poderá consultar o website do evento em: http://redepensamentocritico.web.ua.pt/

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We would like to inform you that the I International Seminar ‘Critical Thinking in Education: Research, Training and Future Prospects’ will take place on 1-2 July 2013, in the Department of Education at the University of Aveiro, Portugal. This seminar aims at covering the different education cycles (from pre-school to higher education) and the different disciplinary areas and it is intended for teachers/educators and researchers who wish to start or deepen the reflection or research on Critical Thinking in Education.

Important Dates:

30 April 2013               Submission of proposals

21 June 2013              Registration and Submission of definitive texts

For further information or for registration, please visit the website of the event at: http://redepensamentocritico.web.ua.pt/

 

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Literacias do Séc. XXI

Têm sido publicados vários estudos sobre quais devem ser as capacidades a privilegiar no século XXI por alunos e professores. As listas são mais ou menos longas e destacam diferentes dimensões formativas.

A que se encontra no site (http://www.ksbe.edu/spi/PDFS/21%20century%20skills%20full.pdf) de um grupo de escolas norte-americanas resultam de uma ampla revisão e são, do meu ponto de vista, de divulgar. Nesta sistematização, depois da definição do que são capacidades de aprendizagem para o sec. XXI, apresenta-se os temas em que as as 21 literacias se organizam: “Core Themes and Subjects,” “Learning and Innovation Skills,” “Life and Career Skills,” and “Information, Media, and Technology Skills.” 

Entre outras destaco:

  • Literacia cívica;
  • Literacia ambiental;
  • Comunicar com clareza e colaborar com os outros, incluindo com as TIC;
  • Criatividade e inovação; e
  • Resolução de problemas e pensamento crítico.
Aveiro
Aveiro
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Inaceitável

Dois relatórios apresentados na última semana revelam dados inaceitáveis:

– metade dos alimentos produzidos no mundo são desperdiçados por não corresponderem às “normas”; é uma realidade – a aparência leva ao desperdício de 30 a 50% dos alimentos disponíveis!

– mais de metade dos países do mundo não são “livres”; há menos ditaduras que democracias, mas o nº destes países com liberdade de pensamento e expressão total é uma minoria – apenas 90.

A educação, nomeadamente para a cidadania, tem de incluir explicitamente e desde o 1º Ciclo do Ensino Básico também estas questões e as suas implicações sociais e éticas na vida do Ser Humano, qualquer que seja a região do planeta onde viva.

Londres, Dezembro de 2012
Londres, Dezembro de 2012
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Capacidades para a Aprendizagem

Do artigo referenciado ao fundo aqui ficam as 9 capacidades a promover para uma aprendizagem no Sec. XXI:

#1. Tornar os assuntos / temas relevantes;

#2. Articular e promover a interdisciplinaridade na aprendizagem;

#3. Desenvolver as capacidades de pensamento;

#4. Encorajar a transferência da aprendizagem;

#5. Ensinar os alunos a aprender;

#6. Focar diretamente os erros e conceções alternativas dos alunos;

#7. Tratar o trabalho cooperativo como um resultado da aprendizagem;

#8. Explorar a tecnologia como suporte à aprendizagem;

#9. Promover a criatividade.

 

Learning 21st-century skills requires 21st-century teaching. By: ROSEFSKY SAAVEDRA, ANNA; OPFER, V. DARLEEN. Phi Delta Kappan. Oct2012, Vol. 94 Issue 2, p8-13.