David Jonassen apresenta neste livro uma fundamentação conceptual para a utilização dos computadores como ferramentas cognitivas, expondo as características teóricas, pedagógicas e práticas que devem nortear o ensino-aprendizagem mediado por computador. A sua aposta vai para a utilização de ferramentas cognitivas, ou seja, “ferramentas informáticas adaptadas ou desenvolvidas para funcionarem como parceiros intelectuais do aluno, de modo a estimular e facilitar o pensamento crítico e a aprendizagem de ordem superior.” (p. 21). Algumas das ferramentas abordadas neste livro são: bases de dados, redes semânticas, folhas de cálculo, sistemas periciais, ferramentas de modelação de sistemas, micromundos, motores de busca de informação, ferramentas de representação visual, ferramentas de publicação multimédia, ambientes de conversação em tempo real e conferência através do computador.

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