9 maio, 18h30 | Museu da Cidade, Aveiro

No próximo dia 9 de maio, Mariana Ribeiro Clemente, investigadora do Laboratório para a Aprendizagem de Línguas Estrangeiras (LALE – CIDTFF), dinamizará, a convite da Câmara Municipal de Aveiro, no âmbito das Comemorações do Feriado Municipal de Aveiro, a conferência “A história de Aveiro contada pela paisagem linguística” e o percurso pedestre “Aveiro, cidade global e multilingue”.

Esta iniciativa insere-se num esforço do CIDTFF em articular-se e criar parcerias com as autarquias, no sentido de aumentar o impacto do seu trabalho ao nível das comunidades.

Felicitamos a Mariana Clemente e os seus orientadores pelo desenvolvimento do estudo e disseminação da investigação.

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Resumo/Nota de imprensa

Investigadora do Laboratório para a Aprendizagem de Línguas Estrangeiras da Universidade de Aveiro apresenta um estudo que revela quais são as línguas que estão representadas na paisagem de Aveiro, permitindo conhecer as principais tendências do uso da linguagem, perceber de que forma os habitantes comunicam e qual o valor sociocultural e educativo deste mosaico multilingue.

O estudo mostrou que a paisagem de Aveiro é principalmente multilingue, onde as línguas têm diferentes níveis de relevância e de visibilidade. O inglês apresenta-se como uma língua global, sendo a língua predominante entre as 21 línguas estrangeiras encontradas no espaço público da cidade que conta também com a forte presença do francês, do espanhol, do italiano e do alemão. Uma análise mais aprofundada, revelou ainda 5 sistemas de escrita que se combinam entre si e diferentes formas de utilização do graffiti, como expressão de dissidência e como expressão artística.

A paisagem linguística oferece, pois, um panorama do multilinguismo e da globalização nos espaços urbanos, revelando como os cidadãos simbolicamente constroem e interagem no espaço público e como se apropriam dele e o vivenciam, contando assim outras histórias sobre a cidade e sobre como os seus habitantes se apresentam ao mundo e comunicam entre si.