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Concursos e Projetos

27Jan

Projeto CARE promove ferramenta de identificação e avaliação de ideias de negócio sustentáveis

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O projeto Erasmus + CARE – Consumer Awareness for Responsability to the Environment dá a conhecer a ferramenta PROMOBIZ – plataforma que identifica e avalia a viabilidade de ideias de negócio inovadoras, numa perspetiva de sustentabilidade ambiental – em artigo nas notícias da UA. O CARE, liderado pela Universidad de Málaga e coordenado na Universidade […]

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25Jan

Parceiro do CIDTFF “Cartas com Ciência” em destaque em programa da Antena 3

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Mariana Alves, co-fundadora da Cartas com Ciência, foi a entrevistada do programa “A minha Geração”, onde deu a conhecer o Programa de troca de cartas: “Cartas com Ciência”. A “Cartas com Ciência”, incubada pela Native Scientist e inspirada no projeto americano Letters to a Pre-Scientist, foi oficialmente lançada no dia 5 de maio de 2020 […]

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24Jan

Estágio de Stéphanie Vaissière na Universidade de Aveiro

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Stéphanie Vaissière, estudante de mestrado da Universidade de Lille, França, visitará o Departamento de Educação e Psicologia da Universidade de Aveiro de 30 de janeiro a 3 de Fevereiro de 2023, no âmbito do seu “Estágio de Ensino Multilingue”, sob supervisão de Maria Helena Araújo e Sá, investigadora do CIDTFF e docente da instituição de acolhimento. […]

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24Jan

Online Multiplier Event do projeto “CoMMiTTEd”

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7 fevereiro, 2023 | 10h00 – 17h00 | Online (zoom) Dia 7 de fevereiro de 2023, decorrerá online (via zoom), entre as 10h00 e as 17h00, o Online Multiplier Event do projeto Eramus+ CoMMiTTEd – Covid, Migrants and Minorities in Teacher Education: A Fake News Observatory to promote Critical Thinking and Digital Literacy in Times […]

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20Jan

Música para todos: Promoção da Educação Inclusiva em Portugal

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Na quarta-feira 18 de janeiro de 2023, visitou o Departamento de Educação e Psicologia da Universidade de Aveiro o Engenheiro Daniel Freitas, como representante do Departamento de Desenvolvimento de Soluções Digitais do Programa Inclui da Fundação Altice, com a presença de alguns parceiros. Esta visita teve como objetivo entregar uma série de equipamentos tecnológicos (computador, […]

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20Jan

Mesa redonda sobre programas de educação para refugiados no Ensino Superior com apresentação sobre CLAIM

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25 janeiro, 2023 | 15h00 – 17h00 (hora de Lisboa) | Online Dia 25 de janeiro de 2023, decorrerá online uma mesa redonda sobre programas de educação para refugiados no Ensino Superior, que incluirá uma apresentação da experiência do Centro Local de Apoio à Integração de Migrantes (CLAIM) da Universidade de Aveiro, por Miguel Oliveira. […]

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19Jan

Recursos Educativos Digitais (RED) 1.° Ciclo do Ensino Básico

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A Direção-Geral da Educação (DGE) desenvolveu, em parceria com a Universidade Nova de Lisboa – iNOVA Media Lab, a Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, o Instituto Politécnico de Setúbal e a Universidade de Aveiro, recursos educativos digitais, abertos e interativos, para as áreas curriculares de Ciências, Matemática e Português do 1º Ciclo do […]

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13Jan

Vídeo do evento de disseminação do projeto KAMILALA | Les Kamishibaï plurilingues en contexte éducatif

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Damos a conhecer o vídeo criado pela Universidade Paris 8, e disseminado no seu canal de youtube, que faz um resumo do evento de disseminação do projeto Erasmus+ Kamilala, “Retour en images: Les Kamishibaï plurilingues en contexte éducatif”, que decorreu nessa instituição a 1 de julho de 2022. O projeto Kamilala, coordenado pela organização D’Une […]

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13Jan

Projeto EDUdig arranca com o curso “Digitally enhanced Collaborative Learning”

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O projeto Eramus+ EDUdig – Enhancing the development of educators digital competencies, tem como objetivo disponibilizar recursos práticos e úteis para educadores dispostos a desenvolver as suas competências digitais, e arrancará, em breve, com o curso “Digitally enhanced Collaborative Learning”, a decorrer online de 16 de janeiro a 3 de fevereiro. O curso divide-se em […]

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13Jan

Equipa CoMMiTTEd dá a conhecer resultados de inquérito sobre relação de alunos com fake news

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A equipa portuguesa do projeto CoMMiTTEd – Covid, Migrantes e Minorias na Formação de Professores: Um Observatório de Notícias Falsas para Promover o Pensamento Crítico e a Literacia Digital em Tempos de Crise (http://committedobservatory.eu/), promoveu, durante 2022, a aplicação de inquéritos por questionário em escolas portuguesas de ensino básico e secundário, com vista a caracterizar a relação dos alunos com […]

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