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26Mai

Artigo | Practical work in science education: a systematic literature review

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Hugo Oliveira & Jorge Bonito (CIDTFF) | Frontiers in Education, 8 Resumo: Practical work has taken a leading role in science teaching, particularly since the 1960s. Its goals are mainly oriented toward the development of sensitivity and taste for the study of physical and natural phenomena, bringing students closer to the daily reality experienced by […]

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25Mai

Compreender para agir: cinco estudos da rede de investigação em educação: São Tomé e Príncipe (PAISE-STP)

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Já se encontra disponível, em acesso aberto no Repositório Institucional da Universidade de Aveiro (RIA), o documento “Compreender para agir: cinco estudos da rede de investigação em educação: São Tomé e Príncipe (PAISE-STP)”. Esta obra reúne e dá a conhecer cinco estudos realizados no âmbito da Rede de Investigação em Educação – São Tomé e […]

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23Mai

Já disponível | Indagatio Didactica, vol.15, n.1, Edição Especial VIII SIACTS

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Já se encontra disponível a mais recente edição da revista online Indagatio Didactica, número especial dedicado ao VIII Seminário Ibero-Americano CTS (VIII SIACTS) e XII Seminário Ibérico Ciência, Tecnologia e Sociedade (XII SICTS), que se realizou em remotamente e em São Paulo, Brasil, de 22 a 24 de novembro de 2022. Com o objetivo de […]

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19Mai

Artigo | Multilingual encounters in online video practices: the case of Portuguese university students

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Liudmila Shafirova (CIDTFF) & Maria Helena Araújo e Sá (CIDTFF) | International Journal of Multilingualism, pp. 1-18 Abstract: Watching Netflix, YouTube or TikTok videos are day-to-day activities of young people which can produce different language encounters. We argue that watching videos online opens opportunities for students to use their plurilingual repertoires through different and combined […]

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19Mai

(H)À Educação | Como pode uma carta ajudar uma pessoa jovem a sentir a ciência como sua?

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Mariana R. P. Alves, investigadora do CIDTFF e co-diretora da Cartas com Ciência, fala sobre a importância da comunicação e educação de ciência e dá a conhecer o seu projeto de investigação, na mais recente edição da rubrica quinzenal no Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 18 […]

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18Mai

Capítulo | Music for all: finding digital resources

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Davys Moreno (CIDTFF), Ana Maia & Paulo Jacob | in Corpi Fisici: Physical Bodies, Atti del {XXIII} Colloquio di Informatica Musicale, pp. 156-164 Abstract: The present study aims to find technological solutions to facilitate the inclusion of children with Special Needs in learning music. To achieve this end, a systematic literature review was conducted, between […]

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18Mai

Artigo | Atividade física e dados sociodemográficos – um estudo com pessoas idosas portuguesas

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Andrea Mathes Faustino & Rui Neves (CIDTFF) | Estudos Interdisciplinares sobre o Envelhecimento, 27(3), pp. 25-39 Resumo: Objetivo: avaliar a associação entre o nível de atividade física e as variáveis sociodemográficas, além das condições de saúde e funcionalidade dos idosos no município de Aveiro, Portugal. Métodos: trata-se de estudo de natureza descritiva e exploratória, com […]

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16Mai

Artigo | A paisagem linguística: Uma ferramenta pedagógica no âmbito de uma educação plurilingue e para a cidadania global

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Mónica Lourenço (CIDTFF) & Sílvia Melo-Pfeifer (CIDTFF) | Diacrítica – Revista do Centro de Estudos Humanísticos, 36(2), 209-231 Resumo: O presente estudo situa o recurso pedagógico à paisagem linguística num quadro de educação para o plurilinguismo e para a cidadania global. Partindo de uma revisão da literatura acerca do potencial educativo da paisagem linguística na […]

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11Mai

Livro | Linguistic Landscapes in Language and Teacher Education: Multilingual Teaching and Learning Inside and Beyond the Classroom

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O livro “Linguistic Landscapes in Language and Teacher Education: Multilingual Teaching and Learning Inside and Beyond the Classroom”, editado pela investigadora do CIDTFF, Sílvia Melo-Pfeifer, incluí vários capítulos por investigadores do CIDTFF que damos a conhecer. Is There a Place for Global Citizenship Education in the Exploration of Linguistic Landscapes? An Analysis of Educational Practices […]

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11Mai

Artigo | Cultural heritage in early childhood education: a systematic review

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Yasemin Yücesan, Gabriela Portugal (CIDTFF) & Maria Figueiredo | European Early Childhood Education Research Journal, pp. 1-18 Abstract: This study aims to reveal the status of cultural heritage in early childhood education and its content through a systematic literature review. A search of major databases (Scopus, Web of Science, and Google Scholar) was performed to […]

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