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Publicações

10Set

Proceedings da TECH-EDU’2024 já disponíveis

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Já se encontra disponível o livro de atas da 4th International Conference on Technology and Innovation in Learning, Teaching and Education (TECH-EDU 2024), que teve lugar em Abu Dhabi (Emiratos Árabes Unidos), entre 13 e 15 de novembro de 2024, e que contou com contributos de vários investigadores CIDTFF. Convidamos a conhecer abaixo os trabalhos […]

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9Set

Artigo | Mapping Problems and Approaches in Educational Governance: A Systematic Literature Review

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Catarina Rodrigues (CIDTFF), António Neto-Mendes (CIDTFF), Mariline Santos (CIDTFF) & Andreia Gouveia | Education Sciences, 15(8), 1048 Abstract: The concept of governance has gained increasing attention across various fields of study. However, its application within the specific context of educational policies, particularly within compulsory public education, remains fragmented and underexplored. To answer the questions “How […]

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5Set

Artigo | Creative and Critical Thinking and Modelling: Confluences and Implications for Science Teaching

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Marta Gómiz-Aragón, María del Mar Aragón-Méndez, Rui Marques Vieira (CIDTFF), Celina Tenreiro-Vieira (CIDTFF) & José María Oliva | Journal of Intelligence, 13(9), 111 Abstract Contemporary society demands the development of creative critical thinking (CCT) as a fundamental objective in science education. However, there appears to be a dissonance between this recognised need and its actual […]

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4Set

Edição Especial do International Journal of Mathematical Education in Science resultante do ICMET 2024

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Já se encontra disponível a edição especial do International Journal of Mathematical Education in Science, lançada a 18 de agosto de 2024, e resultante da International Conference on Math Education and Technology 2024 (ICMET 2024). Esta edição teve como editores convidados Vanda Santos (CIDTFF), Isabel Cabrita (CIDTFF), Luís Descalço (CIDMA), Margarida M. Pinheiro (CIDTFF), Nuno Bastos […]

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4Set

Artigo de investigadoras UA, FCUP e CCVVC em destaque na ASM Journals SDG Spotlight

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O artigo “From curriculum to engagement: strengthening microbiology education in secondary schools”, da autoria de Lara Raquel Pinto Amorim (CIDTFF-UA, ib2Lab-LAQV-REQUIMTE – FCUP, Centro Ciência Viva de Vila do Conde), Betina da Silva Lopes (CIDTFF-UA), Raquel Henriques Ramalho Ribeiro (CIDTFF-UA, CCVVC, CIBIO/Biopolis) e Maria da Conceição Lopes Vieira dos Santos (ib2Lab-LAQV-REQUIMTE – FCUP, CCVVC), foi […]

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4Set

(H)À Educação | Para que serve um doutoramento?

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Isabel P. Martins e João Ferreira-Santos, investigadores CIDTFF, falam sobre formação doutoral, com foco na área da Educação e no CIDTFF, na mais recente edição da rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 4 de setembro de 2025 do Diário de Aveiro e no UA […]

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28Ago

Artigo | Challenges for Practical Work in Science Education: Results from a Systematic Literature Review

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Hugo Oliveira & Jorge Bonito (CIDTFF) | Revista Colombiana de Educación (97), e20727 Abstract Since the mid-20th century, practical work has assumed a prominent role in science education and is viewed by many teachers as an essential component of their instructional practices. This perspective is supported by various positive beliefs held by educators, such as […]

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26Ago

(H)À Educação | Serão “território” e “património” meros adereços discursivos na retórica educativa?

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Vera Lazana, investigadora CIDTFF, reflete sobre a articulação entre a educação, o património e a tecnologia, ancorada nas especificidades locais e expressa através dos Projetos Educativos Locais, na mais recente edição da rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 21 de agosto de 2025 do […]

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7Ago

(H)À Educação | O que é o Portefólio Europeu de Línguas? Como surgiu e quais são os seus objetivos?

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Francisco Rocha, investigador CIDTFF, questiona como podemos aproveitar a diversidade linguística na União Europeia e dá a conhecer o Portefólio Europeu de Línguas, na mais recente edição da rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 7 de agosto de 2025 do Diário de Aveiro e […]

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5Ago

Já disponível | Indagatio Didactica, 17 (2), julho 2025

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Já se encontra disponível a mais recente edição da revista online Indagatio Didactica, o número regular de julho de 2025, composto por 11 artigos distribuídos por três das secções da revista. A equipa editorial agradece a todos os autores, revisores e membros da equipa pelo trabalho dedicado que torna possível mais esta edição, e convida […]

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