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Publicações

30Set

Artigo | Investigative Activities for Statistics Learning with 1st Grade Portuguese Students

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Ana Catarina Silva , Floriano Viseu, Ana Paula Aires (CIDTFF) & Teresa B. Neto (CIDTFF) | Education Sciences, 12 (10), 665 Abstract: The relevance of data exploration in mathematics programmes at all levels of education led us to develop a learning experience with 1st grade students with the aim of investigating the contribution of investigative […]

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29Set

Call for papers | Entre línguas e culturas na jornada doutoral em educação em Portugal:  relatos de estudantes internacionais e seus supervisores

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As Investigadoras do CIDTFF, Susana Pinto e Maria Helena Araújo e Sá encontram-se a organizar dois livros: Entre línguas e culturas na jornada doutoral em educação em Portugal: histórias de estudantes internacionais Este livro pretende dar voz a estudantes de doutoramento internacionais a frequentar (ou que frequentaram nos últimos cinco anos) programas doutorais/doutoramentos em educação […]

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28Set

Call for Papers | Indagatio Didactica, volume 14, dezembro 2022

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A Revista Online com revisão dupla e cega de pares Indagatio Didactica está a aceitar submissões de propostas de artigos a publicar no volume 14, número regular de dezembro de 2022. Datas importantes:– Submissão das propostas: até 24 de outubro de 2022– Notificações aos autores: até 22 de novembro de 2022– Submissão dos artigos finais: até 6 de dezembro de […]

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22Set

(H)À Educação | Divulgação científica nas ciências da linguagem em Portugal e no Brasil

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As investigadoras Vera Lúcia Lopes Cristovão e Bruna Braz, da Universidade Estadual de Londrina, defendem que a Divulgação Científica na área da Linguística “pode contribuir para a consciência crítica da linguagem e combate à desinformação” na mais recente rubrica quinzenal no Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de […]

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20Set

Investigadores do CIDTFF com contributos em evento sobre aprendizagem ativa na educação em engenharia

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De 6 a 8 de julho de 2022, a Investigadora do CIDTFF/UA, Daniela Pedrosa participou na International Conference on Active Learning in Engineering Education (PAEE/ALE’2022), na Universidade de Alicante, Espanha, com a comunicação intitulada “A strategy to support Engineering Education teaching staff monitoring students’ learning process: Metacognitive Challenges“, em coautoria com Leonel Morgado e José Cravino (CIDTFF). […]

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16Set

Artigo | Promoting scientific literacy in evolution through citizen science

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Miriam Brandt, Quentin Groom, Alexandra Magro, Dusan Misevic, Claire L. Narraway, Till Bruckermann, Anna Beniermann, Tom Børsen, Josefa González, Sofie Meeus, Helen E. Roy, Xana Sá-Pinto (CIDTFF), Jorge Roberto Torres & Tania Jenkins | Proceedings of the Royal Society B: Biological Sciences, 289 (1980), 20221077 Abstract: Evolutionary understanding is central to biology. It is also […]

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16Set

(H)À Educação | Qual a importância da banda desenhada no ensino de Ciências?

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O investigador do CIDTFF, Savio Corrêa fala sobre o impacto que a banda desenhada pode ter na educação, na edição de 14 de setembro da rubrica usualmente quinzenal no Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 14 de setembro de 2022 do Diário de Aveiro e no UA […]

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15Set

Investigador do CIDTFF entrevistado sobre o mundo das explicações

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Alexandre Ventura, investigador do CIDTFF e docente do Departamento de Educação e Psicologia da Universidade de Aveiro, foi entrevistado no âmbito do artigo “O incrível mundo das explicações” publicado no semanário “Tal&Qual”. No artigo de 13 de setembro de 2022, o investigador fala do fenómeno das explicações a nível nacional e internacional, comparando os cenários […]

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15Set

Capítulo | Training Future Teachers to Teach With Challenge-Based Learning the Form@tive Project

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Vânia Carlos (CIDTFF), Ana Valente Rodrigues (CIDTFF) & Erika Ribeiro (CIDTFF) | The Emerald Handbook of Challenge Based Learning, pp. 363-390 Abstract: Challenge-based learning (CBL) is assumed to be particularly relevant in training future teachers, as an active learning approach, centered on the student, based on the resolution of scientific/societal challenges in interdisciplinary teams, with […]

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13Set

Livro | Mediação intercultural: comunicação, cidadania e desenvolvimento: livro de atas do III Congresso Internacional RESMI 2021

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Susana Pinto (CIDTFF), Anabela Pereira (CIDTFF), Gillian Moreira, Maria Cristina Gomes & Rosa Faneca (CIDTFF) (Coords.) | UA Editora Já se encontra disponível livro de atas do III Congresso Internacional RESMI 2021, coordenado pelas investigadoras Susana Pinto (CIDTFF), Anabela Pereira (CIDTFF), Gillian Moreira, Maria Cristina Gomes e Rosa Faneca (CIDTFF). Resultado do terceiro Congresso Internacional […]

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