Artigos

Durante o primeiro semestre de 2025, a investigadora colaboradora Márcia Leardine partilhou diversas produções científicas resultantes do seu projeto de doutoramento Relações Intergeracionais, Diálogos, Práticas e Perspectivas, desenvolvido no âmbito do CIDTFF e articulado com o programa Bio-Cartas – A Natureza a Unir Gerações, uma parceria com resultados significativos para a educação e a cidadania. […]

Patrícia Christine Silva (CIDTFF), Paulo Nuno Vicente & Ana Valente Rodrigues (CIDTFF) | International Journal of Serious Games, 12(2), 5-36 Abstract This article addresses concerns inherent to the process of assessing science learning, which is incompatible with the recommendations from an Inquiry-Based Science Education perspective. The challenges in achieving effective assessment intensify with evaluative practices primarily […]

A investigadora Margarida M. Pinheiro (CIDTFF, ISCA-UA) apresenta o projeto SELF, um consórcio europeu financiado pelo programa Erasmus+ no qual a Universidade de Aveiro (UA) tem um papel central, na mais recente edição da rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 26 de junho de […]

Já se encontra disponível a mais recente edição da “Linhas, Revista da Universidade de Aveiro”, que conta com contributos de investigadoras CIDTFF que convidamos a conhecer. O texto de opinião “Formação de professores para a sustentabilidade: preocupação de projetos e programas” (Teacher training for sustainability: concern for projects and programs), por Ana Isabel Andrade (CIDTFF, […]

A investigadora CIDTFF Isabel Abelheira escreve sobre a adesão ao programa Eramsus+ de mobilidade transnacional de alunos do ensino não superior em Portugal, nomeadamente ao nível de escolas públicas, na mais recente edição da rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 12 de junho de […]

Maria João Vasconcelos (CIDTFF), Helena Caspurro & Nilza Costa (CIDTFF) | Revista da ABEM, 33(1), e33106 Abstract This article presents a study conducted in a Portuguese school over the course of an academic year, led by a teacher-researcher in an eighth-grademusic class(average of 13 years old). The study also involved the participation of two other […]

A investigadora CIDTFF Lúcia Pombo fala sobre o projeto EduCITY e de que forma é promovida, através do jogo, a aprendizagem sobre o património natural, cultural e científico da cidade de Aveiro, na mais recente edição da rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 29 […]

Já se encontra disponível a mais recente edição da APEduC Revista (V.6, N.1), que conta com vários contributos por investigadores CIDTFF, que convidamos a conhecer: Prática pedagógica com realidade virtual imersiva no ensino superior: experiência e perceções da docente e estudantes | Maria Castelhano (CIDTFF), Daniela Pedrosa (CIDTFF), Diana Almeida (CIDTFF), Leonel Morgado | pp. […]

Os investigadores CIDTFF João Ferreira-Santos e Lúcia Pombo dão a conhecer o “Percurso Arte Nova”, um jogo educativo móvel com realidade aumentada disponível através da app EduCITY, na mais recente edição da rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 15 de maio de 2025 do […]

Patrícia Christine Silva (CIDTFF) & Ana Valente Rodrigues (CIDTFF)  | Investigações em Ensino de Ciências, 30(1), 260-286 Resumo: Há décadas que se recomenda um ensino das ciências holístico, sistemático, regular e contextualizado desde os primeiros anos numa perspectiva Inquiry-Based Science Education com orientação Ciência-Tecnologia-Sociedade, onde as múltiplas oportunidades educativas fomentam o desenvolvimento da ambicionada literacia […]