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26Mai

Artigo | Practical work in science education: a systematic literature review

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Hugo Oliveira & Jorge Bonito (CIDTFF) | Frontiers in Education, 8 Resumo: Practical work has taken a leading role in science teaching, particularly since the 1960s. Its goals are mainly oriented toward the development of sensitivity and taste for the study of physical and natural phenomena, bringing students closer to the daily reality experienced by […]

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19Mai

Artigo | Multilingual encounters in online video practices: the case of Portuguese university students

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Liudmila Shafirova (CIDTFF) & Maria Helena Araújo e Sá (CIDTFF) | International Journal of Multilingualism, pp. 1-18 Abstract: Watching Netflix, YouTube or TikTok videos are day-to-day activities of young people which can produce different language encounters. We argue that watching videos online opens opportunities for students to use their plurilingual repertoires through different and combined […]

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19Mai

(H)À Educação | Como pode uma carta ajudar uma pessoa jovem a sentir a ciência como sua?

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Mariana R. P. Alves, investigadora do CIDTFF e co-diretora da Cartas com Ciência, fala sobre a importância da comunicação e educação de ciência e dá a conhecer o seu projeto de investigação, na mais recente edição da rubrica quinzenal no Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 18 […]

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18Mai

Artigo | Atividade física e dados sociodemográficos – um estudo com pessoas idosas portuguesas

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Andrea Mathes Faustino & Rui Neves (CIDTFF) | Estudos Interdisciplinares sobre o Envelhecimento, 27(3), pp. 25-39 Resumo: Objetivo: avaliar a associação entre o nível de atividade física e as variáveis sociodemográficas, além das condições de saúde e funcionalidade dos idosos no município de Aveiro, Portugal. Métodos: trata-se de estudo de natureza descritiva e exploratória, com […]

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16Mai

Artigo | A paisagem linguística: Uma ferramenta pedagógica no âmbito de uma educação plurilingue e para a cidadania global

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Mónica Lourenço (CIDTFF) & Sílvia Melo-Pfeifer (CIDTFF) | Diacrítica – Revista do Centro de Estudos Humanísticos, 36(2), 209-231 Resumo: O presente estudo situa o recurso pedagógico à paisagem linguística num quadro de educação para o plurilinguismo e para a cidadania global. Partindo de uma revisão da literatura acerca do potencial educativo da paisagem linguística na […]

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11Mai

Artigo | Cultural heritage in early childhood education: a systematic review

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Yasemin Yücesan, Gabriela Portugal (CIDTFF) & Maria Figueiredo | European Early Childhood Education Research Journal, pp. 1-18 Abstract: This study aims to reveal the status of cultural heritage in early childhood education and its content through a systematic literature review. A search of major databases (Scopus, Web of Science, and Google Scholar) was performed to […]

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10Mai

Artigo | O vídeo educativo na promoção de competências pedagógicas em Educação Física

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Rui Neves (CIDTFF) | Lecturas: Educación Física y Deportes, 28(300), pp. 18-32 Resumo: A Formação Inicial de Professores deve preocupar-se em diversificar as abordagens de desenvolvimento de competências de intervenção pedagógica, considerando as particularidades de cada área do currículo. A área de Educação Física (EF) estruturando-se em função do domínio de ações, movimentos e suas […]

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10Mai

Artigo | Re-voicing conceptualizations of plurilingual education: ‘El plurilingüismo, este concepto de … ¿cómo se puede decir?’

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Raquel Carinhas (CIDTFF), Maria Helena Araújo e Sá (CIDTFF) & Danièle Moore | Journal of Multicultural Discourses, pp. 1-15 Abstract: Plurilingual education is usually viewed by its proponents as emancipatory. But is it really, and if so, how? For what kind of learning experiences, what kind of production of knowledge, what sense of identity and […]

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5Mai

(H)À Educação | Pensar a educação para o consumo deve fazer parte de nós!

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A investigadora do CIDTFF, Margarida Pinheiro, fala sobre consumo responsável e apresenta o projeto internacional CARE – Consumer Awareness for Responsibility towards Environment do qual é investigadora responsável, na mais recente edição da rubrica quinzenal no Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 4 de maio de 2023 […]

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5Mai

Artigo | A educação para a saúde nos primeiros anos de escolaridade em Portugal: uma perspetiva a partir dos documentos curriculares oficiais portugueses

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Ana Carolina do Nascimento Ramos, Marina de Lira Pessoa Mota (CIDTFF), Cecília Vieira Guerra (CIDTFF) & Cristina Manuela Sá (CIDTFF) | Investigações em Ensino de Ciências, 28(1), pp. 176-189 Resumo: Este estudo visa identificar os conteúdos curriculares portugueses que estão relacionados com o tema “Educação para a Saúde”, com foco no currículo do Ensino Básico[1], […]

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