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Artigos

26Fev

Investigadoras do CIDTFF contribuem para número especial da revista Portuguese Studies Review

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O número temático da revista Portuguese Studies Review, dedicado ao tema “Expressions of Lusofonia: Language(s), Identities, Literatures” foi organizado pelas investigadoras Inês Cardoso (CIDTFF, I.P. Leiria) e Maria João Dodman (York University, Toronto) e conta ainda com um artigo da (co)autoria de Ana Raquel Simões (CIDTFF, DEP, UA) intitulado “Representações sobre o novo Acordo Ortográfico […]

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19Fev

Artigo | Educação em valores em ensino à distância com alunos do 1º ciclo do Ensino Básico – projeto no âmbito de um curso de mestrado em ensino

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Ana Catarina Ferreira Pinto, & Margarida M. Marques (CIDTFF) | Saber & Educar, Vol 29, pp. 1-11 Resumo: Este trabalho diz respeito ao processo formativo desenvolvido pela primeira autora no âmbito de um Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais do 2.º Ciclo do Ensino Básico em […]

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19Fev

(H)À Educação | Concurso Kamishibai Plurilingue. O que é e para que serve?

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A investigadora Rosa Maria Faneca (CIDTFF), explica o que é o Concurso Kamishibai Plurilingue Portugal, e de que modo apoia os profissionais de educação na implementação práticas pedagógicas inovadoras e flexíveis que assegurem uma educação de qualidade inclusiva e equitativa, na mais recente edição da rubrica quinzenal no Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a […]

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18Fev

Artigo | Audio-Visual Tools in Science Communication: The Video Abstract in Ecology and Environmental Sciences

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Miguel Ferreira, Betina Lopes (CIDTFF), António Granado, Helena Freitas, João Loureiro | Frontiers in Communication Abstract: “In recent years, the use of videos by the scientific community has evolved continuously. Researchers, communicators, and other players are using audio-visual media to reinvent their stories, to deconstruct complex phenomena and to increase the outreach and impact of […]

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12Fev

Call for papers | Revista Práxis Educacional: Métodos, metodologias de pesquisa em educação

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A Revista Práxis Educacional tem submissões abertas para o dossier temático “Métodos, metodologias de pesquisa em educação”, organizado pelas investigadoras Nilma Crusoé (Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia) e Patrícia Sá (CIDTFF, DEP, UA). Os interessados deverão inscrever-se na plataforma da Revista, para submissão do artigo, em https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis; O artigo deverá seguir, as normas da revista […]

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12Fev

Já disponível | Indagatio Didactica, v.13, n.1, Edição especial VPCT2020

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Já se encontra disponível a mais recente edição da revista online Indagatio Didactica, edição especial dedicada ao Encontro Internacional “A Voz dos Professores de Ciências e Tecnologia” (VPCT2020), que decorreu online entre 5 e 7 de novembro de 2020. Os artigos publicados neste número especial foram selecionados dentre os trabalhos submetidos ao VPCT2020, e aceites […]

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5Fev

(H)À Educação | A capacidade de inovar ensina-se ou aprende-se?

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As investigadoras Sónia Ventura (Departamento de Química & Instituto de Materiais de Aveiro (CICECO) da Universidade de Aveiro) e Betina Lopes (CIDTFF, Departamento de Educação e Psicologia da Universidade de Aveiro), falam da importância da cooperação e partilha entre professores para o desenvolvimento de novas formas de ensinar, na rubrica quinzenal no Diário de Aveiro, […]

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22Jan

Artigo | Análise curricular da formação na área da saúde sobre atividade física em gerontologia – um olhar sobre cinco universidades brasileiras

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Andrea Mathes Faustino & Rui Neves (CIDTFF) | Brazilian Journal of Development, v.6, n.2, pp. 104163-104176 Resumo: O presente estudo teve como objetivo analisar as caraterísticas da oferta formativa ao nível da Atividade Física em Gerontologia para os cursos de Enfermagem, Educação Física e Medicina em instituições de ensino superior do Brasil.Trata-se depesquisa documental e […]

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20Jan

Artigo | Health education projects in Portuguese schools: A multicases study

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Hugo Oliveira & Jorge Bonito (CIDTFF) | ASEAN Journal of Community Engagement, 4(1), pp.55-78 Abstract: Health education projects (HEP) incorporate all the educational projects of the Portuguese elementary and secondary schools in order to respond to four key areas: mental health and violence prevention; food education and physical activity; addictive behaviors and dependencies; and affection […]

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20Jan

Artigo | Conceções de Estudantes Portugueses em Formação Inicial de Professores sobre a Evolução e a Origem da Vida

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Bento Cavadas & Xana Sá-Pinto (CIDTFF) | Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 20, pp. 1339-1362 Resumo: Este trabalho apresenta as conceções de estudantes portugueses em formação inicial de professores sobre a evolução, a origem da vida e o ensino da evolução. Para tal, foi aplicado a 41 estudantes um inquérito adaptado […]

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