Artigos

Ana Catarina Silva , Floriano Viseu, Ana Paula Aires (CIDTFF) & Teresa B. Neto (CIDTFF) | Education Sciences, 12 (10), 665 Abstract: The relevance of data exploration in mathematics programmes at all levels of education led us to develop a learning experience with 1st grade students with the aim of investigating the contribution of investigative […]

A Revista Online com revisão dupla e cega de pares Indagatio Didactica está a aceitar submissões de propostas de artigos a publicar no volume 14, número regular de dezembro de 2022. Datas importantes:– Submissão das propostas: até 24 de outubro de 2022– Notificações aos autores: até 22 de novembro de 2022– Submissão dos artigos finais: até 6 de dezembro de […]

As investigadoras Vera Lúcia Lopes Cristovão e Bruna Braz, da Universidade Estadual de Londrina, defendem que a Divulgação Científica na área da Linguística “pode contribuir para a consciência crítica da linguagem e combate à desinformação” na mais recente rubrica quinzenal no Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de […]

De 6 a 8 de julho de 2022, a Investigadora do CIDTFF/UA, Daniela Pedrosa participou na International Conference on Active Learning in Engineering Education (PAEE/ALE’2022), na Universidade de Alicante, Espanha, com a comunicação intitulada “A strategy to support Engineering Education teaching staff monitoring students’ learning process: Metacognitive Challenges“, em coautoria com Leonel Morgado e José Cravino (CIDTFF). […]

Miriam Brandt, Quentin Groom, Alexandra Magro, Dusan Misevic, Claire L. Narraway, Till Bruckermann, Anna Beniermann, Tom Børsen, Josefa González, Sofie Meeus, Helen E. Roy, Xana Sá-Pinto (CIDTFF), Jorge Roberto Torres & Tania Jenkins | Proceedings of the Royal Society B: Biological Sciences, 289 (1980), 20221077 Abstract: Evolutionary understanding is central to biology. It is also […]

O investigador do CIDTFF, Savio Corrêa fala sobre o impacto que a banda desenhada pode ter na educação, na edição de 14 de setembro da rubrica usualmente quinzenal no Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 14 de setembro de 2022 do Diário de Aveiro e no UA […]

Alexandre Ventura, investigador do CIDTFF e docente do Departamento de Educação e Psicologia da Universidade de Aveiro, foi entrevistado no âmbito do artigo “O incrível mundo das explicações” publicado no semanário “Tal&Qual”. No artigo de 13 de setembro de 2022, o investigador fala do fenómeno das explicações a nível nacional e internacional, comparando os cenários […]

Gabriela Bento (CIDTFF) & Jorge Adelino Costa | International Journal of Play, pp. 1-19 Abstract: In this paper, we characterise outdoor spaces and play opportunities in 12 Portuguese early childhood settings (ECS), extending scientific knowledge about how outdoor environments are commonly organised and used in Portugal. To achieve this goal, we developed an observation tool […]

Lúcia Pombo (CIDTFF) | Education & Training, special issue “Mobile learning and microlearning in vocational education: Emerging trends for training” O primeiro artigo EduCITY foi publicado na edição especial “Mobile learning and microlearning in vocational education: Emerging trends for training” da revista científica “Education & Training” da Emerald Publishing Limited. Abstract: Purpose This paper provides […]

A revista “Internet Latent Corpus Journal” (ICLJ), revista científica online que tem como objetivo publicar investigações cujo corpus de dados tem origem na internet, encontra-se a aceitar submissão de trabalhos até 30 de setembro, 2022, a serem integrados na edição de dezembro de 2022. A ILCJ é uma revista multidisciplinar ligada ao Centro de Investigação […]