CIDTFF

Menu

Artigos

16Set

Artigo | The Art Nouveau Path: Integrating Cultural Heritage into a Mobile Augmented Reality Game to Promote Sustainability Competences Within a Digital Learning Ecosystem

Posted by: CIDTFF Categories: Artigos Destaques Publicações
No comments

João Ferreira-Santos (CIDTFF) & Lúcia Pombo (CIDTFF) | Sustainability, 17(18), 8150 Abstract The integration of sustainability competences into education presents significant challenges, particularly in embedding Education for Sustainable Development (ESD) into contextually relevant learning experiences. This study presents the design and validation of the Art Nouveau Path, a Mobile Augmented Reality Game (MARG) developed within the […]

Read more
16Set

Artigo | The Art Nouveau Path: Promoting Sustainability Competences Through a Mobile Augmented Reality Game

Posted by: CIDTFF Categories: Artigos Destaques Publicações
No comments

João Ferreira-Santos (CIDTFF) & Lúcia Pombo (CIDTFF) | Multimodal Technologies and Interaction, 9(8), 77 Abstract This paper presents a qualitative case study on the design, implementation, and validation of the Art Nouveau Path, a mobile augmented reality game developed to foster sustainability competences through engagement with Aveiro’s Art Nouveau built heritage. Grounded in the GreenComp framework […]

Read more
9Set

Artigo | Mapping Problems and Approaches in Educational Governance: A Systematic Literature Review

Posted by: CIDTFF Categories: Artigos Destaques Publicações
No comments

Catarina Rodrigues (CIDTFF), António Neto-Mendes (CIDTFF), Mariline Santos (CIDTFF) & Andreia Gouveia | Education Sciences, 15(8), 1048 Abstract: The concept of governance has gained increasing attention across various fields of study. However, its application within the specific context of educational policies, particularly within compulsory public education, remains fragmented and underexplored. To answer the questions “How […]

Read more
5Set

Artigo | Creative and Critical Thinking and Modelling: Confluences and Implications for Science Teaching

Posted by: CIDTFF Categories: Artigos Destaques Publicações
No comments

Marta Gómiz-Aragón, María del Mar Aragón-Méndez, Rui Marques Vieira (CIDTFF), Celina Tenreiro-Vieira (CIDTFF) & José María Oliva | Journal of Intelligence, 13(9), 111 Abstract Contemporary society demands the development of creative critical thinking (CCT) as a fundamental objective in science education. However, there appears to be a dissonance between this recognised need and its actual […]

Read more
4Set

Edição Especial do International Journal of Mathematical Education in Science resultante do ICMET 2024

Posted by: CIDTFF Categories: Artigos Destaques Publicações Revistas
No comments

Já se encontra disponível a edição especial do International Journal of Mathematical Education in Science, lançada a 18 de agosto de 2024, e resultante da International Conference on Math Education and Technology 2024 (ICMET 2024). Esta edição teve como editores convidados Vanda Santos (CIDTFF), Isabel Cabrita (CIDTFF), Luís Descalço (CIDMA), Margarida M. Pinheiro (CIDTFF), Nuno Bastos […]

Read more
4Set

Artigo de investigadoras UA, FCUP e CCVVC em destaque na ASM Journals SDG Spotlight

Posted by: CIDTFF Categories: Artigos Destaques Publicações
No comments

O artigo “From curriculum to engagement: strengthening microbiology education in secondary schools”, da autoria de Lara Raquel Pinto Amorim (CIDTFF-UA, ib2Lab-LAQV-REQUIMTE – FCUP, Centro Ciência Viva de Vila do Conde), Betina da Silva Lopes (CIDTFF-UA), Raquel Henriques Ramalho Ribeiro (CIDTFF-UA, CCVVC, CIBIO/Biopolis) e Maria da Conceição Lopes Vieira dos Santos (ib2Lab-LAQV-REQUIMTE – FCUP, CCVVC), foi […]

Read more
4Set

(H)À Educação | Para que serve um doutoramento?

Posted by: CIDTFF Categories: Artigos Destaques Impacto Social e Media Publicações
No comments

Isabel P. Martins e João Ferreira-Santos, investigadores CIDTFF, falam sobre formação doutoral, com foco na área da Educação e no CIDTFF, na mais recente edição da rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 4 de setembro de 2025 do Diário de Aveiro e no UA […]

Read more
28Ago

Artigo | Challenges for Practical Work in Science Education: Results from a Systematic Literature Review

Posted by: CIDTFF Categories: Artigos Destaques Publicações
No comments

Hugo Oliveira & Jorge Bonito (CIDTFF) | Revista Colombiana de Educación (97), e20727 Abstract Since the mid-20th century, practical work has assumed a prominent role in science education and is viewed by many teachers as an essential component of their instructional practices. This perspective is supported by various positive beliefs held by educators, such as […]

Read more
26Ago

(H)À Educação | Serão “território” e “património” meros adereços discursivos na retórica educativa?

Posted by: CIDTFF Categories: Artigos Destaques Impacto Social e Media Publicações
No comments

Vera Lazana, investigadora CIDTFF, reflete sobre a articulação entre a educação, o património e a tecnologia, ancorada nas especificidades locais e expressa através dos Projetos Educativos Locais, na mais recente edição da rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 21 de agosto de 2025 do […]

Read more
7Ago

(H)À Educação | O que é o Portefólio Europeu de Línguas? Como surgiu e quais são os seus objetivos?

Posted by: CIDTFF Categories: Artigos Destaques Impacto Social e Media Publicações
No comments

Francisco Rocha, investigador CIDTFF, questiona como podemos aproveitar a diversidade linguística na União Europeia e dá a conhecer o Portefólio Europeu de Línguas, na mais recente edição da rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 7 de agosto de 2025 do Diário de Aveiro e […]

Read more
« Older posts