Nelson Zagalo & Dionisia Laranjeiro (CIDTFF) | in Atas do 4.º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning, pp. 479-489
Resumo:
“Neste artigo pretendemos abordar a relevância do brincar enquanto criador de pontes sociais e abstração cognitiva na primeira infância, mais particularmente em ambientes de jardim de infância. Partindo da necessidade de presença do brinquedo enquanto estimulador do brincar, apresentaremos uma discussão das atuais teorias e uma análise de um conjunto de jogos/brinquedos digitais dirigidos à edução pré-escolar. Dessa análise resulta uma fraca adesão à criação de práticas colaborativas nos jogos/brinquedos o que evidencia nestes, falhas ao nível da estimulação criativa das crianças.
Palavras-chave: aplicações móveis, jardim de infância, aprender, brincar
