Joana Pereira de Magalhães Cruz, Shelbi A. Taylor, Julia Römer, Deepti R. Bhat, Álmos Szőcs, Kathrin Paal & Betina Lopes (CIDTFF) | Educação, Sociedade & Culturas, 68
Resumo:
Este artigo pretende oferecer um contributo inspirado na prática para refletir sobre o papel das atividades extracurriculares no percurso dos/as académicos, em particular dos/as estudantes de doutoramento, através da descrição e análise de uma experiência particular vivida na European Educational Research Summer School. Realizada na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, Portugal, teve como tema “Abordagens Participativas na Investigação Educacional”. Sendo um grupo de duas tutoras e seis estudantes de doutoramento, retratamos alguns dos impactos que a semana teve em todos/as os/as participantes, ao mesmo tempo que partilhamos e refletimos sobre o potencial da investigação e dos processos participativos, tanto em projetos individuais como em experiências coletivas. O grupo mobilizou metodologias de investigação baseada em artes para iniciar um diálogo reflexivo sobre o processo de transição de estudante de doutoramento para investigador/a. Inspirados/as no Photovoice (Wang & Burris, 1997) e no Teatro Imagem (Boal, 2002), atendeu-se à multiplicidade das nossas visões, vozes e experiências coletivas para promover um espaço de colaboração seguro e criativo, onde os pensamentos e sentimentos pudessem ser vividos e refletidos coletivamente. A utilização da investigação baseada em artes, o rápido crescimento da confiança no seio do grupo e a agência que foi sentida e assumida pelos/as participantes foram os principais temas identificados na nossa análise, que estiveram no centro da forma surpreendente como a semana se desenrolou.
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Referência:
Cruz, J. P. de M., Taylor, S. A., Römer, J., Bhat , D. R., Szőcs, Álmos, Paal, K., & Lopes, B. (2024). “Eu estou aqui”: A experiência coletiva, os impactos e a produção de sentido de uma experiência partilhada de uma Escola de Verão. Educação, Sociedade & Culturas, (68). https://doi.org/10.24840/esc.vi68.847
