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Livros e Capítulos

23Mai

Lançamento do Livro do projeto EduPARK

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No dia 5 de junho, pelas 21 horas, é apresentado o livro “Parque Infante D. Pedro, Património Histórico e Botânico – Projeto EduPARK” da autoria de Lúcia Pombo, Margarida Morais Marques, Maria José Loureiro, Rosa Pinho, Lísia Lopes e Paula Maia. O lançamento decorrerá no Mercado Manuel Firmino, integrado no programa da Feira do Livro […]

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23Fev

Livro | Taking the first steps outside

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Helen Bilton, Gabriela Bento (CIDTFF), & Gisela Dias About the Book “Can one be too young to play outside? This unique and compelling book charts the experiences of a group of under-three-year-olds as they explore their natural outdoor environment, followed by caring and attentive adults. It deconstructs the myths that underestimate under threes and celebrates […]

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13Fev

Capítulo | Science Teacher Education in Portugal: From National and Institutional Requirements to the Nature of the Preparation of Teachers

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Luís Marques & Nilza Costa (CIDTFF) | Model Science Teacher Preparation Programs: An International Comparison of What Works About the book: “This volume will focus on a much need comparison of science teacher preparation from around the world. In recent times (last 5 years) much has been written and communicated both in the popular press […]

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9Fev

Capítulo | OriGami – A Mobile Geogame for Spatial Literacy

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Bartoschek, A. Schwering, R.Li, S. Münzer & Vânia Carlos (CIDTFF) | Geogames and Geoplay: Game-based Approaches to the Analysis of Geo-Information Part of the Advances in Geographic Information Science Series About the book: “This book brings together contributions from researchers, GIS professionals and game designers to provide a first overview of this highly interdisciplinary field. […]

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10Jan

Information Age Publishing “History Education and Historical Enquiry” | Call for Abstracts

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A volume in the series: International Review of History Education Rationale for the volume: Etymologically, ‘history’ and ‘enquiry’ are closely linked – through its route in the Greek verb ἱστορέω (historéō), denoting the processes of enquiry, examination, observation and the process of recording or giving an account of what has been established through these processes. […]

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6Jan

“Handbook of Research on Engaging Digital Natives in Higher Education Settings”

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Margarida M.Pinheiro (CIDTFF) e Dora Simões (Universidade de Aveiro) Description: “The integration of technology has become so deeply rooted into modern society that the upcoming generation of students has never known a world without such innovations. This defining trait calls for an examination of effective methods in which to support and motivate these learners. The […]

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15Dez

“Exploring Rocks and Minerals: An Experience of Integrated Educational Approach”

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Ana V. Rodrigues, Patrícia João e Isabel P. Martins, membros do Centro de Investigação em Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, publicaram o capítulo “Exploring Rocks and Minerals: An Experience of Integrated Educational Approach” no livro “Geoscience Education: Indoor and Outdoor”. Abstract disponibilizado pelas autoras: “Science education begins long before children enter school. Indeed, […]

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18Nov

“Taking the First Steps Outside – Under threes learning and developing in the natural environment”

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22 de novembro, 17h30 | Auditório Mestre Hélder Castanheira, Livraria UA, Universidade de Aveiro O livro da autoria de Helen Bilton, Gisela Dias e da doutoranda do Departamento de Educação e Psicologia da UA Gabriela Bento será apresentado, no dia 22 de Novembro, às 17.30h no Auditório Mestre Hélder Castanheira – Livraria UA. O livro […]

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4Nov

Apresentação do livro Taking the First Steps Outside

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Realizar-se-á, no dia 22 de novembro, às 17:30h no Auditório Mestre Hélder Castanheira – Livraria UA, a apresentação do livro “Taking the First Steps Outside”, que contou com a colaboração de Gabriela Bento, investigadora do Centro de Investigação Didáctica e Tecnologia na Formação de Formadores – CIDTFF. Terá ainda uma apresentação no dia 19 de novembro, pelas […]

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30Set

Políticas linguísticas nas universidades públicas portuguesas: discursos e práticas institucionais de formação e de investigação

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Acaba de ser publicado o Caderno do  LALE, Série Reflexões 7, de autoria de Susana Pinto. Encontra-se já publicitado na página do LALE, onde pode ser descarregado em formato PDF. Esta publicação encontra-se ainda à venda na Livraria da Universidade de Aveiro. ver mais

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