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Artigos

7Ago

(H)À Educação | O que é o Portefólio Europeu de Línguas? Como surgiu e quais são os seus objetivos?

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Francisco Rocha, investigador CIDTFF, questiona como podemos aproveitar a diversidade linguística na União Europeia e dá a conhecer o Portefólio Europeu de Línguas, na mais recente edição da rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 7 de agosto de 2025 do Diário de Aveiro e […]

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5Ago

Já disponível | Indagatio Didactica, 17 (2), julho 2025

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Já se encontra disponível a mais recente edição da revista online Indagatio Didactica, o número regular de julho de 2025, composto por 11 artigos distribuídos por três das secções da revista. A equipa editorial agradece a todos os autores, revisores e membros da equipa pelo trabalho dedicado que torna possível mais esta edição, e convida […]

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1Ago

FCCN divulga benefícios da nova Política sobre Acesso Aberto a Publicações Científicas

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Em fevereiro de 2025, a FCT adotou uma nova Política sobre Acesso Aberto, de forma a tornar obrigatória a disponibilização em acesso aberto das publicações científicas resultantes de investigação por si financiada, aplicada a artigos científicos, livros, capítulos de livros e monografias e a teses de doutoramento e dissertações de mestrado. Convidamos a ler o […]

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1Ago

Artigo de investigadores CIDFFF no Público apresenta estratégias “click-free” contra o ódio

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Os investigadores do CIDTFF Ana Raquel Simões, Betina da Silva Lopes, Bruna Batista, Cristina Domingues, Francisco Parrança da Silva, Helena Araújo e Sá, Liudmila Shafirova, Margarida M. Marques, Marta Fortunato, Ricardo Torres, Sílvia Melo-Pfeifer e Xana Sá Pinto assinam o artigo “Estratégias contra o vírus do ódio: resistir em modo click-free”, publicado no jornal Público. […]

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1Ago

Capítulo | Contribuição na interpretação física de um leito fluidizado como risco de movimento de areias. Exemplos de estudos de caso

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Mário Talaia (CIDTFF) | Risco de Movimentos em Vertentes. Aprender com o Passado, da Série Estudos Cindínicos, pp. 97-118 Resumo Um leito de areia, geralmente, é constituído por uma camada de partículas sólidas através do qual é atravessado por um caudal de gás ou de um líquido, podendo inicialmente ser considerado um leito fixo e com […]

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1Ago

Call for Papers | Indagatio Didactica, volume 17, dezembro 2025

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A Revista Online com revisão dupla e cega de pares Indagatio Didactica está a aceitar submissões de propostas de artigos a publicar no volume 17, número regular de dezembro de 2025. Submissão das propostas até 19 de setembro de 2025. As Instruções para Autores encontram-se em https://proa.ua.pt/index.php/id/about/submissions#authorGuidelines, bem como os modelos de artigo em português […]

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30Jul

GAI-SciTeach marca presença no Jornal da Bairrada

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O projeto GAI-SciTeach, é destacado no Jornal da Bairrada como uma iniciativa pioneira que discute o impacto da Inteligência Artificial Generativa (IAG) na educação em ciências. Com base na entrevista de Afonso Ré Lau a Margarida M. Marques, investigadora do CIDTFF que coordena o projeto, o GAI-SCiTeach visa estudar a integração da IAG no processo […]

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29Jul

Call for papers | Edição Especial Revista Interacções

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A investigadora do CIDTFF Daniela Pedrosa (Instituto de Educação da Universidade de Lisboa & CIDTFF) é uma das Editoras Convidadas da Edição Especial “Vozes em ação: Percursos, Desafios e Oportunidades para uma Educação Autorregulada – Reflexões e práticas em torno da participação ativa dos alunos e da transformação pedagógica” da Revista Interacções. Esta edição especial centra-se na discussão […]

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25Jul

Artigo | From curriculum to engagement: strengthening microbiology education in secondary schools

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Lara Raquel Pinto Amorim (CIDTFF), Betina da Silva Lopes (CIDTFF), Raquel Henriques Ramalho Ribeiro & Maria da Conceição Lopes Vieira dos Santos | Journal of Microbiology & Biology Education, Ahead of Print Abstract Raising citizens’ awareness of the importance of microbiology in everyday life is crucial, especially considering the recent societal challenges such as emerging […]

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24Jul

(H)À Educação | Uma contribuição de Educação para o Risco

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Mário Talaia, investigador CIDTFF, fala sobre Educação para o Risco, numa fase em que as alterações climáticas fomentam transformações no padrão do clima com consequências desconhecidas para sociedade, na mais recente edição da rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 24 de julho de 2025 […]

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