Artigos

Márcia Pinto, investigadora do CIDTFF, e Jennifer Silva, ambas estudantes do Programa Doutoral de Educação (PDE) da Universidade de Aveiro e membros da comissão organizadora das VIII Jornadas Caminhos de Investigação em Educação, falam sobre o evento e o modo como as ligações estabelecidas entre doutorandos são fundamentais para a sua investigação, na mais recente […]

Silvia F. Rivas, Amanda Franco, Rui Marques Vieira (CIDTFF),  Leandro S. Almeida & Carlos Saiz | Frontiers in Psychology, 14, pp. 1-6 Abstract: The development of critical thinking in higher education is fundamental, preparing students to think well, find explanations, make decisions and solve problems. Given the importance of its promotion, its assessment is crucial, […]

Yidi Zhang, (CIDTFF), Margarida Lucas (CIDTFF), Pedro Bem-Haja & Luís Pedro | Comunicar, 77, 9-19 Resumen En los últimos años, los vídeos cortos han proliferado en diversas plataformas de medios sociales, sirviendo como un recurso visual con una larga historia de uso para diversos fines educativos, incluyendo el aprendizaje de lenguas extranjeras (FLL). A pesar […]

Patrícia Sá (CIDTFF), Patrícia Christine Silva (CIDTFF), Joana Peixinho, Ana Figueiras & Ana V. Rodrigues (CIDTFF) | Social Sciences, 12(7), 407 Abstract: Quality education is an indispensable element for the successful implementation of the 2030 Agenda for Sustainable Development, as it equips all children with the essential skills to promote sustainable development within the context […]

Rui Neves (CIDTFF), Diana Morato Almeida & Arminda de Jesus Capela | Motrivivência, 35(66), pp. 1-13 Resumo: As Provas de Aferição em Educação Física (PAEF) integram um processo de avaliação externa dos alunos e do currículo da Educação Física (EF) na escola do 1º Ciclo do Ensino Básico (1º CEB) em Portugal. Assim, a opinião […]

Manuel Santos, investigador do CIDTFF, explica como participação do cidadão comum na ciência, conhecida como “ciência cidadã”, desempenha um papel crucial na educação na mais recente edição da rubrica quizenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 13 de julho de 2023 do Diário de Aveiro e […]

Mário Talaia (CIDTFF) | Territorium, 30(I), pp.99-105 Resumo: A gripe espanhola foi uma pandemia que ocorreu entre 1918 e 1919, alastrou-se pelo mundo em três ondas nomeadamente março de 1918, agosto de 1918 (mais contagiosa) e janeiro de 1919, atingindo todos os continentes provocando dezenas de milhões de mortos. O campo da climatologia médica é […]

Sílvia Melo-Pfeifer (CIDTFF) | Language, Culture and Curriculum, pp. 1-14 Abstract: In this contribution, I reflect on how multilingual pedagogies can be added to STEM and S.T.E.M. practices, in what could be called a ‘double-crossing’: on the one hand, crossing linguistic boundaries and, on the other, crossing specific subject knowledge. Based on a content analysis […]

Patrícia Christine Silva (CIDTFF), Ana Valente Rodrigues (CIDTFF) & Paulo Nuno Vicente | Práxis Educativa, 18, pp. 1-22 Resumo: Em 2015, iniciou-se a implementação do acompanhamento e da avaliação sistemática, por parte da Inspeção-Geral da Educação e Ciência (IGEC), das práticas dos professores no âmbito do Ensino Experimental das Ciências em Portugal, daí resultando vários […]

Vera Silva & Mónica Lourenço (CIDTFF) | Porta Linguarum, (40), pp. 181-197 Abstract: Global citizenship education (GCE) has been deemed an educational imperative to respond to the times of unprecedented change we are living in. Existing research with preschool children indicates that GCE nurtures personal respect and respect for others, and raises children’s civic engagement, […]