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22Nov

Artigo | Study on Contexts and Stages of Digital Content Curation Models: Guidelines for Use in Qualitative Analysis Software

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Katia Alexandra de Godoi e Silva & António Pedro Costa (CIDTFF) | The Qualitative Report, 28(10), pp. 2980-2994 Abstract: Researchers have shown interest in using software in scientific investigations, expanding literature review strategies in the organization, collection, analysis, and data triangulation. These aspects revealed possibilities for discussions related to digital content curation in Computer-Assisted Qualitative […]

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17Nov

(H)À Educação | Há que ensinar ciência aos mais pequenos?

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O investigador do CIDTFF José Luís Araújo fala sobre a importância do ensino em ciências a crianças desde os primeiros de escolaridade para a formação de cidadãos críticos, informados e capacitados, na mais recente edição da rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 16 de […]

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16Nov

Artigo | Challenges of introducing video production tasks into the classroom

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Liudmila Shafirova (CIDTFF) & Daniel Cassany | Technology, Pedagogy and Education Though text formats still dominate in educational contexts, the use of student-produced videos in the classroom is gaining popularity. Here the authors analyse how high school teachers in Catalonia, Spain, implemented video production tasks in their classrooms and the various challenges they faced during the process. […]

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16Nov

Artigo | STEM Teachers’ Digital Competence: Different Subjects, Different Proficiencies

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Rui M. Vieira (CIDTFF), Celina Tenreiro-Vieira (CIDTFF), Pedro Bem-Haja & Margarida Lucas (CIDTFF) | Education Sciences, 13(11), 1133 Abstract: STEM—science, technology, engineering, and mathematics—and STEM literacy have emerged as one (of many) concerted efforts aiming to provide the different competences required for future generations to adapt to an evolving world. Despite lacking a comprehensive framework […]

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14Nov

Artigo | The Case for Computational Competence and Transversal Skills: Using Digital Tools and Spaces for Qualitative Research

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Elizabeth M. Pope & António Pedro Costa (CIDTFF) | The Qualitative Report, 28(10), pp. 2838-2847 Abstract: When digital tools or spaces are involved in the design and implementation of qualitative research projects, the researcher is faced with the need to develop another type of competence, computational. Digital tools and spaces are growing avenues which facilitate […]

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10Nov

Artigo | Minimizar o risco de fogo em amontoados de sobrantes florestais, através da educação escolar

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Mário Talaia (CIDTFF) | Territorium, 30 (Il), pp. 57-68 Resumo: O abandono da limpeza de campos florestais favoreceu o aumento do risco de incêndio. No passado, o tipo de vida nas aldeias levava ao uso de mato florestal o que permitia a limpeza de terrenos rurais. Este trabalho apresenta vetores para o risco de fogo […]

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10Nov

Artigo | Uma cartografia da divulgação científica em Ciências da Linguagem no Brasil e em Portugal

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Vera Lúcia Lopes Cristóvão, Laura Márcia Luiza Ferreira, Inês Cardoso (CIDTFF), Luísa Álvares Pereira & Susana Ambrósio (CIDTFF) | Diacrítica, 37(1), 284–309 Resumo: Neste artigo, pretendemos  mapear  mídias de produções multimodais de Divulgação Científica (DC) nas Ciências da Linguagem, no Brasil e em Portugal, de 2018 a 2022. Procuramos ainda compreender as motivações e modos […]

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27Out

Artigo | Qualitative Research in Digital Era: Innovations, Methodologies and Collaborations

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Grzegorz Bryda & António Pedro Costa (CIDTFF) | Social Sciences, 12(10), 570 Abstract: The differentiation of contemporary approaches to qualitative data analysis can seem daunting even for experienced social science researchers. Especially when they move forward in the data analysis process from general analytical strategies used in qualitative research to more specific approaches for different […]

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27Out

Artigo | A Avaliação Pedagógico-Curricular no Ensino Primário: Uma Revisão Sistemática da Literatura

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Pedro Duarte & Dora Fonseca (CIDTFF) | Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 31(66), pp. 1-39 Resumo: O artigo corresponde a uma revisão sistemática da literatura, em que se procura analisar como se tem estudado a relação entre a educação primária e a avaliação pedagógico-curricular e quais são os principais resultados dessas investigações. Para a análise, […]

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26Out

Artigo | O ensino da tática e da estratégia nos JEC nas aulas de educação física em Portugal: o olhar dos professores

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Carlos Euzébio & Rui Neves (CIDTFF) | Revista Criar Educação, 12(2), pp. 295-312 Resumo: Os Jogos Esportivos Coletivos (JEC) ocupam lugar central como conteúdo das aulas de Educação Física (EF). Esse artigo tem como objetivo analisar a forma como professores de EF em Portugal compreendem e organizam didaticamente o conteúdo tática e estratégia em suas […]

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