Rita Tavares, Rui Marques Vieira (CIDTFF) e Luís Pedro (DECA – UA) | Digital Technologies & Future School: Atas do IV Congresso Internacional TIC e Educação 2016 (artigos selecionados) | pp 1180 – 1197
Resumo:
“O presente estudo teve como objetivo alargar o entendimento dos autores acerca do impacto da formação contínua de professores do 1.º CEB na utilização e desenvolvimento de recursos educativos digitais, por via da implementação de um workshop prevendo a exploração de uma plataforma de suporte ao processo de ensino e aprendizagem e de ferramentas da Web 2.0. Com o estudo tentou-se, ainda, indagar acerca do impacto da formação contínua de carácter teórico-prático no desenvolvimento de competências tecnológicas de professores e na promoção da integração das tecnologias nas suas práticas educativas, de acordo com o referencial teórico Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK).”
