De 1 de março a 31 de maio de 2025, Marta Gómiz Aragón, estudante de doutoramento em Didática das Ciências Experimentais da Universidade de Cádiz (Espanha), realizará um estágio de investigação no Departamento de Educação e Psicologia da Universidade de Aveiro, sob a supervisão do professor Rui M. Vieira.
A sua tese intitula-se “A modelização reflexiva da imunidade e das vacinas em educação secundária”:
O tema da imunidade no ensino secundário é considerado fundamental para o desenvolvimento do pensamento crítico e da literacia científica nos estudantes. No entanto, frequentemente é apresentado de forma reducionista, centrado em processos individuais e desconectado dos aspetos sociais que impactam a sociedade.
Um dos objetivos da investigação é propor uma abordagem que permita aos estudantes entender não apenas os mecanismos biológicos, mas também promover o pensamento crítico e a literacia científica em torno da imunologia.
Durante o seu estágio em Aveiro, Marta pretende integrar a abordagem de modelização com a perspetiva Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) para reforçar esses objetivos.
O plano de trabalho previsto inclui assistir a aulas e seminários, colaborar em projetos académicos, desenvolver recursos didáticos e participar em atividades docentes. Este estágio faz parte do processo para obter o doutoramento internacional. Com ele, pretende-se também fortalecer a colaboração entre a Universidade de Aveiro e a Universidade de Cádiz.
[versão ES]
Marta Gómiz Aragón en estancia de doctorado en la Universidad de Aveiro
De 1 de marzo de 2025 a 31 de mayo de 2025, Marta Gómiz Aragón, estudiante de doctorado en Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Cádiz (España), realizará una estancia de investigación en el Departamento de Educação e Psicologia de la Universidade de Aveiro, bajo la supervisión del profesor Rui M. Vieira.
Su tesis se titula “La modelización reflexiva de la inmunidad y las vacunas en educación secundaria”:
El tema de la inmunidad en secundaria es fundamental para el desarrollo del pensamiento crítico y la alfabetización científica en los estudiantes. Sin embargo, a menudo se presenta de manera reduccionista, centrada en procesos individuales y desconectada de los aspectos que impactan a la sociedad.
Uno de los objetivos de la investigación es proponer un enfoque que permita a los estudiantes entender no solo los mecanismos biológicos, sino también, promover el pensamiento crítico y la alfabetización científica en torno a la inmunología.
Durante su estancia en Aveiro, Marta pretende integrar el enfoque de modelización con la perspectiva Ciencia-Tecnología-Sociedad (CTS) para fortalecer estos objetivos.
El plan de trabajo previsto incluye asistir a clases y seminarios, colaborar en proyectos académicos, diseñar recursos didácticos y participar en actividades docentes. Esta estancia es parte del proceso para obtener el doctorado internacional. Con ella también se pretende fortalecer la colaboración entre la Universidade de Aveiro y la Universidad de Cádiz.
