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22Mar

(H)À Educação | Sabe que há um projeto da Universidade de Aveiro sobre Consumo Responsável?

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A investigadora do CIDTFF Margarida M. Pinheiro dá a conhecer o projeto CARE sobre consumo sustentável, desenhado com o objetivo de contribuir para mudanças comportamentais, hábitos de consumo e estilos de vida, na mais recente edição da rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 21 […]

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21Mar

Artigo | Pre-service teachers’ perceptions towards integrating educational robotics in the primary school

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Ricardo Silva (CIDTFF), Cecília Costa (CIDTFF) & Fernando Martins | Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 20(4), em2419 Abstract: This paper seeks to understand the impact of a training program on 19 pre-service primary school teachers’ perceptions towards educational robotics (ER). The training program is based on a reflective process of design and […]

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14Mar

Artigo | Disruptions as opportunities for change in a community of practice on global citizenship

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Mónica Lourenço (CIDTFF), Andreia Reis & Francisco Parrança da Silva (CIDTFF) | Revista Sinergias – Diálogos Educativos para a Transformação Social, 16, pp. 153-168 Abstract: Communities of practice (CoPs) enhance the work around global citizenship education (GCE), enriching ways of thinking and acting for social transformation. Through their shared expertise and collective actions, CoPs provide […]

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12Mar

Artigo | Enhancing lecture comprehension in English medium of instruction: a case study of an international business management programme in Belgium

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Marcelo Kremer (CIDTFF) e Martin Valcke | Journal of Management and Business Education, 7(1), pp. 155-173  Abstract: The growing global trend of adopting English as a Medium of Instruction (EMI) in higher education, particularly in non-English-speaking countries, presents a unique set of challenges. This study focuses on a group of students in Belgium navigating EMI within the […]

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12Mar

Livro | Género, Diversidade Sexual e Direitos Humanos

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Filomena Teixeira (CIDTFF), Ana Frias (CIDTFF), Susana Silveira (CIDTFF), Dulce Vaz (CIDTFF), José Morgado, Paulo Rennes Marçal Ribeiro, Ana Cláudia Bortolozzi, Isabel Chagas, Teresa Vilaça, Isabel P. Martins (CIDTFF), Célia Regina Rossi & Sónia Martins de Melo (coords.) | Escola Superior de Educação de Coimbra Já se encontra disponível o livro “Género, Diversidade Sexual e […]

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8Mar

(H)À Educação | Não, a língua não é tudo… mas ajuda! Estudantes refugiados no Ensino Superior

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A investigadora do CIDTFF Sílvia Melo-Pfeifer aborda os problemas de integração de comunidades refugiadas ao nível do ensino, na mais recente edição da rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 7 de março de 2024 do Diário de Aveiro e no UA Online. ver rubricas

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1Mar

Artigo | Viewing puzzles as two-faced: theoretical and practical implications for Puzzle-based Learning

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Mário Madureira Fontes, Leonel Caseiro Morgado, Pedro Pestana, Daniela Pedrosa (CIDTFF) e José Paulo Cravino (CIDTFF) | Thinking Skills and Creativity, 52, 101470 Abstract: The Puzzle-based Learning approach has been applied to several fields of knowledge. In education research papers, the instructional usage of puzzles is considered to improve learners’ motivation and engagement and help […]

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1Mar

Indagatio Didactica | V.16, N.1, Edição especial VII INCLUDiT / I CTeCA

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Já se encontra disponível a mais recente edição da revista Indagatio Didactica, número especial que reúne trabalhos apresentados na VII Conferência Internacional para a Inclusão (INCLUDiT) e a I Conferência de Tecnologias de Apoio e Acessibilidade (CTeCA) que tiveram lugar em Leiria, no dia 18 de março de 2023. O número de fevereiro de 2024 […]

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22Fev

Artigo | Towards the Integration of Digital Citizenship in Foreign Language Education: concepts, practices and training

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Marta Giralt, Silvia Benini, Liam Murray, Christiane Lütge, Yasemin Erdemgil, Claudia Mustroph, Ana Raquel Simões (CIDTFF), Susana Senos, Lavinia Bracci, Fiora Biagi, Ireta Čekse & Thorsten Merse |  Alsic, 26(1) Abstract: This article reports on different research and pedagogical practices that have been taking place as part of a transnational European Erasmus+ project aiming to […]

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22Fev

(H)À Educação | Professora, hoje é dia de aula normal?

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A investigadora do CIDTFF Gabriela Reses aborda o tema da influência das aulas não tradicionais (ou não convencionais) no maior sucesso das aprendizagens, na mais recente edição da rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 22 de fevereiro de 2024 do Diário de Aveiro e […]

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