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Livros e Capítulos

28Fev

Capítulo | Formation des enseignants à la diversité linguistique et culturelle – des pratiques de classe à la médiation interculturelle avec des enfants calés gitans

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Filomena Martins (CIDTFF) | Formation et compétences plurilingues, pp. 93-106 Résumé Dans des contextes scolaires caractérisés par la diversité (linguistique, culturelle, ethnique, religieuse …) les enseignants jouent maintes fois le rôle de médiateurs interculturels informels, de proximité, entre la culture de l’école et les pratiques linguistiques et culturelles des groupes minoritaires qui la composent. Il […]

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25Fev

Cadernos Didáticos | Flexibilidade curricular e perfil do aluno para o século XXI

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Cristina Manuela Sá | Coleção Educação e Formação – Cadernos Didáticos, número 3 Já se encontra disponível o terceiro número da Coleção Educação e Formação – Cadernos Didáticos, intitulado “Flexibilidade curricular e perfil do aluno para o século XXI”. Consultar publicação no RIA Resumo Compreender a mais recente etapa da reforma curricular em curso em Portugal […]

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22Fev

Capítulo | A promoção e educação para a saúde com crianças e adolescentes nas escolas de Portugal

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Jorge Bonito (CIDTFF) & Hugo Oliveira | Nutrição e Saúde da Criança, pp. 521-546 Resumo: “As relações entre educação e saúde não são novidade e constituem uma simbiose já bem conhecida. Com efeito, sabe-se que a educação capacita crianças e adolescentes a aprenderem melhor, oferecendo maiores oportunidades de sucesso escolar, tema que, aliás, constitui uma […]

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19Fev

(H)À Educação | Livro das rubricas de 2018 já disponível em formato digital

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Já se encontra disponível a versão digital do livro “(H)À Educação: rubricas 2018”. Organizado por Maria Helena Araújo e Sá (Coordenadora do CIDTFF) e Susana Ambrósio (Bolseira de Gestão de Ciência e Tecnologia do CIDTFF), o livro compila todos os textos publicados ao longo de 2018 no âmbito da rubrica do CIDTFF no jornal Diário […]

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15Fev

Capítulo | Formes de la lettre dans quelques manuels portugais entre 1844 et 1952

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M. da Silva & Luísa Álvares Pereira (CIDTFF) | La lettre enseignée : Perspective historique et comparaison européenne Resumo do livro: “Quelles correspondances établir entre un recueil de lettres de Mme de Sévigné, le roman épistolaire de Guillerargues, la lettre d’un poilu à son fils et le modèle fonctionnel du parfait secrétaire ? De l’art […]

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7Fev

Capítulo | Langues et cultures d’origine et formation des enseignants pour une meilleure intégration scolaire : une expérience de formation au Portugal

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Rosa Maria Faneca (CIDTFF), Maria Helena Araújo e Sá (CIDTFF) & Sílvia Melo-Pfeifer (CIDTFF) | Formation et compétences plurilingues, pp. 141-162 Résumé Cette contribution présente un projet de formation continue d’enseignants de langues qui vise à réfléchir sur les possibilités d’intégration des langues et cultures d’origine (LCO) dans les pratiques de salle de classe au […]

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1Fev

Livro | Visualising Multilingual Lives: More Than Words

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Paula Kalaja & Sílvia Melo-Pfeifer (CIDTFF) A obra editada por Paula Kalaja e Sílvia Melo-Pfeifer conta ainda com capítulos por investigadoras do CIDTFF: – Integration as Portrayed in Visual Narratives by Young Refugees in Germany | Sílvia Melo-Pfeifer (CIDTFF) & Alexandra Schmidt – Plurilingual Education and the Identity Development of Pre-service English Language Teachers: An Illustrative […]

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18Jan

Livro | Academic Growth in Higher Education: Questions and Answers

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O livro editado por Helena Pedrosa-de-Jesus (CIDTFF) e Mike Watts, conta com vários capítulos da autoria de investigadores do CIDTFF, que listamos abaixo: Challenging Physics Lectures through Questioning and Collaborative Work: Research Developed in Portuguese Higher Education Institutions | Nilza Costa (CIDTFF), pp. 59-73 Research, Design, Approaches and Methods | Helena Pedrosa-de-Jesus (CIDTFF), Mike Watts […]

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11Jan

Livro | DigCompEdu: Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores

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Já se encontra disponível, no repositório da Universidade de Aveiro, a versão portuguesa do “Digital Competence Framework for Educators (DigCompEdu)”, da responsabilidade dos investigadores do CIDTFF, Margarida Lucas e António Moreira. O DigCompEdu dirige-se a educadores de todos os níveis de educação, desde a infância até ao ensino superior e educação de adultos, incluindo formação geral […]

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11Jan

Capítulo | Qu’est-ce que l’intercompréhension ? Représentations des professeurs de langue en formation continue dans le cadre du projet Galapro

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Maria Helena Araújo e Sá (CIDTFF) & Sílvia Melo-Pfeifer (CIDTFF) | Intercompréhension en réseau: scénarios, médiations, évauations, pp. 305-320 Resumo: Dans cet article nous interrogeons le potentiel formatif de l’Intercompréhension dans le cadre de la formation continue de professeurs de langues. Dans un premier temps, nous nous pencherons sur l’Intercompréhension en tant que cadre formatif permettant […]

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