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Publicações

17Dez

Artigo | Evolutionary literacy as a catalyst for sustainable futures: connecting biological evolution education and education for sustainability

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Patrícia Pessoa (CIDTFF), J. Bernardino Lopes (CIDTFF), Joelyn de Lima, Alexandre Pinto (CIDTFF), Peter Søgaard Jørgensen, & Xana Sá-Pinto (CIDTFF) | Evolution: Education and Outreach, 17, 22 Abstract In the face of growing societal, public health and environmental challenges linked to the functioning of the biosphere, strong evolutionary literacy emerges as indispensable to plan and […]

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13Dez

Livro | A toupeira que queria saber quem lhe fizera aquilo na cabeça: Percursos de construção cénica

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Alexandre Sampaio (Casa de Vilar) & Maria João Macário (CIDTFF e CI&DEI) (Orgs.) Esta publicação resulta de um projeto de intervenção artística, apoiado pelo Instituto Politécnico de Viseu, que decorreu entre junho de 2021 e junho de 2023, e na qual se registaram as diferentes vivências sobre a adaptação cénica, criada a partir do livro-álbum […]

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13Dez

Artigo | Tempo atmosférico que suscita doenças respiratórias – uma educação para o risco

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Mário Talaia (CIDTFF) | Territorium: Revista Internacional de Riscos, 31 (N.º Especial), 45-58 Resumo As trocas sazonais do tempo atmosférico, muitas vezes, correlacionam-se com a incidência de certas doenças e esta associação pode permitir uma ajuda na dedução da sua etiologia. Em particular, a transmissão de doenças virais e bacterianas parece ser sazonal. Neste estudo, […]

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12Dez

(H)À Educação | Bate o sino pequenino, sino de Belém… Será que o sino bate para todos?

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Davys Moreno, investigador do CIDTFF, fala sobre inclusão, responsabilidade social da investigação em Educação, e ensino de música, na mais recente edição da rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 12 de dezembro de 2024 do Diário de Aveiro e no UA Online. ver rubricas

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12Dez

Artigo | O uso de recursos digitais na aprendizagem da fotossíntese: discussão de uma estratégia envolvendo alunos da 10ª classe em Angola

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Félix Vaile, Betina da Silva Lopes (CIDTFF) & Maria João Loureiro (CIDTFF) | APEduC Revista, 5(2), 47-58 Resumo A fotossíntese constitui um tema central na educação científica. No entanto os alunos têm dificuldades na sua compreensão pelo que é importante optar por atividades diferenciadoras, sobretudo em contextos com menor acesso a recursos laboratoriais. Neste estudo […]

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12Dez

Artigo | O pensamento de Faria de Vasconcelos e a didática das ciências naturais

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Jorge Bonito (CIDTFF) | Revista Brasileira de Educação, 29, e290113 Resumo Faria de Vasconcelos é um dos principais educadores portugueses ligado ao movimento renovador da educação nova. Para a afirmação das suas ideias, criou uma escola nova na Bélgica, considerando que o ensino das ciências naturais constituía a base e o pivô da educação intelectual […]

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12Dez

Investigadora CIDTFF como Publications Managing Editor da iLRN

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Daniela Pedrosa, investigadora do CIDTFF e professora na ESE-IPSantarém, passou a integrar a “Direção” da iLRN – Immersive Learning Research Network, com a posição de iLRN Publications Managing Editor. A investigadora assumirá a responsabilidade das operações diárias da equipa de publicações e pela execução das decisões editoriais da iLRN, trabalhando diretamente com o Diretor de Publicações, […]

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11Dez

Já disponível | Livro de Resumos do XVII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação

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Já encontra disponível, em formato digital, na página do XVII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação o Livro de Resumos do XVII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE), que inclui vários contributos de investigadores do CIDTFF que damos a conhecer. Promover o envolvimento na Educação Literária através do uso e […]

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6Dez

Artigo | Évaluer les compétences en langues familiales : premières analyses et pistes de recherche dans le cadre d’un projet collaboratif européen

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Isabelle Audras, Ildiko Lorincz, Filomena Martins (CIDTFF) & Joana Duarte | Nordic Journal of Language Teaching and Learning, 12(2), 312-326 O artigo integra o número temático “Overgange i flersprogethedsdidaktikken. Transitions in plurilingual education. Transitions dans l’éducation plurilingue”. Résumé L’article s’inscrit dans la continuité des travaux sur les approches plurielles en langues-cultures. Ilprend appui sur des ressources […]

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6Dez

Artigo | Tem a palavra… Lúcia Pombo

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Lúcia Pombo (CIDTFF) | APEduC Revista, 5(2), pp. 171-176 Resumo Estamos na segunda geração dos Projetos Edu. Era inevitável que, após o EduPARK, outro projeto lhe seguisse, dado o seu sucesso ao nível da inovação em Educação. Muitos são os elementos que, combinados entre si, conferem peculiaridade ao pioneiro EduPARK, tornando-o atrativo e inovador. A […]

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