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6Dez

Artigo | Problem-based Learning: Composing in the classroom as a music learning challenge

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Maria João Vasconcelos (CIDTFF), Helena Caspurro & Nilza Costa (CIDTFF) | Electronic Journal of Music in Education – Revista Electrónica de LEEME, 52, pp. 111-140 Abstract: Problem-based Learning (PBL), one of the most widespread student-centered teaching models, prioritizes cooperative and challenge-based learning, with teachers acting as “facilitators”, and formative assessment processes. In music, the search […]

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6Dez

Investigador CIDTFF convidado em Encontro sobre Formação Inicial de Professores do 1.º e 2.º CEB

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Rui Marques Vieira, investigador do CIDTFF e professor do Departamento de Educação e Psicologia da Universidade de Aveiro, participou como convidado no “V Encontro Formação Inicial de Professores do 1.º e 2.º CEB – Reflexão e Prática”, que teve lugar na Escola Superior de Educação de Lisboa (ESELx) no dia 5 de dezembro de 2023. […]

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30Nov

Investigadora CIDTFF apresenta curso inclusivo da UA em evento internacional

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De 16 a 18 de novembro de 2023, a investigadora do CIDTFF Márcia Alexandra Leardine (Universidade de Aveiro – UA) participou, presencialmente, no IX Círculo – Rodas de Conversas Baktinianas & VI EEBA- Encontro de Estudos Bakhtinianos, na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), na Cidade de Campinas/SP, Brasil. A investigadora representou a equipa do Programa Individual […]

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30Nov

Investigadora CIDTFF facilitadora de Sessão do Grupo InvestigAção com Geert Van Hove

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Decorreu no passado dia 24 de novembro de 2023, na Casa da Esquina, em Coimbra, uma sessão do Grupo InvestigAção facilitada pela investigadora do CIDTFF Rosa Madeira, responsável pelo convite de Geert Van Hove. Esta sessão constitui-se como um espaço de confluência de projetos, pessoas e ideias em torno da inclusão social, educação, arte e […]

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29Nov

Livro | Cuidar a Educação em São Tomé e Príncipe: primeiros estudos de uma rede de investigação

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Já se encontra disponível, em acesso aberto no Repositório Institucional da Universidade de Aveiro (RIA) o livro “Cuidar a educação em São Tomé e Príncipe: primeiros estudos de uma rede de investigação“, organizado por Maria Helena Araújo e Sá (CIDTFF) e José Carlos Aragão. Este livro integra, para além da introdução contextualizadora, os cinco estudos […]

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28Nov

Livro | Isabel Alarcão: Itinerários a partir dos “ditos” em powerpoint

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Já se encontra disponível, em acesso aberto no Repositório Institucional da Universidade de Aveiro (RIA), o livro “Isabel Alarcão: itinerários a partir dos “ditos” em powerpoint” da autoria de Isabel Alarcão, Maria Helena Araújo e Sá e Susana Pinto, investigadoras do CIDTFF do Departamento de Educação e Psicologia da Universidade de Aveiro. Além da introdução […]

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28Nov

Investigadoras CIDTFF dinamizam atividades no âmbito do Dia Mundial da Ciência

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As investigadoras do CIDTFF Xana Sá-Pinto e Patrícia Pessoa comemoraram o Dia Mundial da Ciência com atividades dirigidas a crianças dos 5.º e 6.º anos, entre os dias 22 e 24 de novembro de 2023. Nos dias 22 e 24 de novembro, as investigadoras visitaram a escola EB2,3 Ramalho Ortigão, no Porto, onde exploraram, com seis turmas […]

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28Nov

Apresentação de livro | Retórica na educação: a arte de convencer e de persuadir em contextos formativos

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30 novembro, 2023 | 19h00 (Brasília) & 22h00 (Lisboa) | Online No dia 30 de novembro de 2023, vai ter lugar a apresentação online (em live stream) da obra “Retórica na educação: a arte de convencer e de persuadir em contextos formativos“, da autoria de André Luiz Gaspari Madureira (Universidade do Estado da Bahia – […]

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27Nov

Workshop | Co-design of a framework for implementing hybrid teaching and learning strategies

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19 dezembro, 2023 | 10h00 | Sala SALT, Departamento de Educação e Psicologia, Universidade de Aveiro No dia 19 de dezembro de 2023, decorre na Universidade de Aveiro, um workshop do projeto Erasmus+ Hyb-IT-up, organizado por uma equipa que conta com a presença de vários investigadores CIDTFF. O workshop “Co-design of a framework for implementing hybrid teaching […]

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