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Destaques

5Nov

Artigo | Projeto Escolas Bilingues e Interculturais de Fronteira (PEBIF): Educação transfronteiriça nas raias entre Portugal e Espanha

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Maria Helena Araújo e Sá (CIDTFF) & Andrea Ulhôa (CIDTFF) | Boletim da APPELE, 6, pp. 44-55 Excerto: O Projeto Escolas Bilingues e Interculturais de Fronteira (PEBIF) é uma iniciativa transnacional coordenada pela Organização dos Estados Ibero-Americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI), em colaboração científica com a Universidade de Aveiro (UA) […]

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5Nov

Vídeo de Apresentação do Open Educational Smart Campus (OESC)

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Convidamos a conhecer melhor o projeto programático e a Open Educational Smart Campus (OESC), uma plataforma que garante o acesso gratuito a Recursos Educativos Abertos, no espírito da Open Science e da Open Education for All. Neste vídeo apresentam-se os objetivos definidos para o projeto OESC, a plataforma e as suas três dimensões: Annotated Multimedia […]

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31Out

10.ª sessão SEDE | Formação de professores em situação de emergência: que desafios e que oportunidades

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6 de novembro, 2024 | 14h15 | Formato híbrido (sala 5.3.13, DEP, Universidade de Aveiro & Zoom) No dia 6 de novembro, pelas 14h15, Isabel P. Martins (Investigadora do CIDTFF e Professora Catedrática aposentada do DEP-UA) dinamizará a sessão “Formação de professores em situação de emergência: que desafios e que oportunidades”. A sessão decorrerá em […]

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31Out

(H)À educação | Amo-te ou te amo, qual é a diferença, afinal?

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As investigadoras do CIDTFF Andrea Ulhoa e Helena Araújo e Sá refletem sobre a crescente presença (e riqueza) de variedades do português, na mais recente edição da rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 31 de outubro de 2024 do Diário de Aveiro e no […]

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31Out

Vídeo de apresentação do projeto programático Smart Knowledge Garden

Posted by: CIDTFF Categories: Concursos e Projetos Destaques Impacto Social e Media Recursos
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Neste vídeo, apresentamos o “Smart Knowledge Garden” (SKG), um projeto programático do CIDTFF que tem como objetivo conceber um ambiente integrado de educação, formação e investigação. Alicerçado nos 30 anos de expertise da equipa do CIDTFF e, em particular, dos seus Laboratórios, o SKG envolve a reconfiguração do Jardim da Ciência, através da construção de […]

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31Out

1 minuto de OESC | Como criar um grupo e evento no Virtual Campus

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Encontra-se disponível no canal de YouTube do CIDTFF o quinto vídeo da série “1 minuto de OESC”, realizado no âmbito do projeto programático Open Educational Smart Campus (OESC), coordenado pela investigadora Margarida Morais Marques. Esta série de vídeos pretende apresentar o modo como a plataforma OESC (https://oesc.web.ua.pt/) pode ser explorada e utilizada por autores e […]

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30Out

Capítulo | Desenvolvimento profissional docente na educação profissional: contributos de uma revisão de literatura

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Cristiane Silva (CIDTFF), Ana Balula (CIDTFF) & Cecília Guerra (CIDTFF) | In Aprendizagem, diversidade e equidade: a investigação em educação: Atas do XXXI Colóquio da AFIRSE Portugal, pp. 526-538 Resumo A docência, enquanto área de atuação complexa e diversa, possibilita a inserção de profissionais de diferentes ramos de atividades no ensino. Não obstante isto, estudos […]

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30Out

EduCITY participa no Encontro “Jogos Didáticos na Educação Patrimonial” em Ílhavo com oficinas e atividades interativas

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Professores e comunidade descobrem o potencial da app EduCITY para a educação patrimonial em dois dias de oficinas e experiências dinâmicas promovidas pelo Centro de Documentação de Ílhavo (CDI) da Câmara Municipal de Ílhavo. Nos passados dias 25 e 26 de outubro de 2024, o EduCITY marcou presença no Encontro “Jogos Didáticos na Educação Patrimonial_ […]

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30Out

Investigador CIDTFF convidado em Fórum político sobre o ensino complementar privado

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Alexandre Ventura, investigador do CIDTFF e professor do Departamento de Educação e Psicologia da Universidade de Aveiro, foi convidado de um painel do International Policy Forum “Private Supplementary Tutoring: A Multi-Stakeholder Dialogue for Common Good”, que teve lugar na sede da UNESCO, em França, entre os dias 28 e 29 de outubro de 2024. O […]

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30Out

Artigo | The Potential of a Mobile Augmented Reality Game in Education for Sustainability: Report and Analysis of an Activity with the EduCITY App

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Rita Rodrigues (CIDTFF) & Lúcia Pombo (CIDTFF) | Sustainability 16, 9357 Abstract The integration of augmented reality (AR) into education for sustainability curricula not only makes learning more engaging, motivating, and effective, but also equips students with the knowledge and skills to address pressing environmental challenges. This paper presents a case study of a pedagogical […]

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