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6Set

Artigo | Universidades públicas portuguesas enquanto atores de cooperação para o desenvolvimento: mapeamento da avaliação de projetos de Educação em Ciência com Timor-Leste e São Tomé e Príncipe

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Helena Caçador (CIDTFF), Betina Lopes (CIDTFF), Rafael Galupa & Olga Santos | Práxis Educativa, 19, 1-16 Helena Caçador, investigadora em doutoramento do CIDTFF com afiliação à Cartas com Ciência, em conjunto com Dra. Betina Lopes, Dr. Rafael Galupa e Dra. Olga Santos publicou na revista brasileira Praxis Educativa, volume 19 de 2024. Resumo Neste artigo, […]

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6Set

(H)À Educação | Do LEGO à lua: Os brinquedos podem contribuir para a educação científica?

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A investigadora CIDTFF Lais Rodrigues fala sobre a forma como brinquedos LEGO não só tornam a aprendizagem lúdica como também preparam as crianças para enfrentar desafios com habilidades críticas e inovadoras, na mais recente edição da rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 5 de […]

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29Ago

(H)À Educação | Liderança escolar unipessoal: Como poderá ser mais democrática e inclusiva?

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Márcia Pinto e Jennifer Silva, investigadoras do CIDTFF, questionam que papel deve desempenhar o diretor da escola, como deve trabalhar e que valores tem de promover, na rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 22 de agosto de 2024 do Diário de Aveiro e no […]

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28Ago

(H)À Educação | Amamentação e regresso ao trabalho, o que fazer?

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A investigadora do CIDTFF Marília Rua levanta questões relativamente ao aleitamento materno e ao regresso ao trabalho em pleno período de amamentação na rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 8 de agosto de 2024 do Diário de Aveiro e no UA Online. ver rubricas

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27Ago

Revista research@ua 2023 já disponível

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Já se encontra disponível o volume 14 da Research@UA, referente à investigação desenvolvida na Universidade de Aveiro durante o ano de 2023. Na secção “Research universe”, em “Strategic projects“, destacamos a referência ao projeto “CURIOSOIL – Awakening Soil Curiosity to Catalyse Soil Literacy” (página 17), coordenado por Sónia Rodrigues (DAO/CESAM), co-coordenado por Lúcia Pombo (DEP/CIDTFF), […]

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2Ago

Artigo | “Eu estou aqui”: A experiência coletiva, os impactos e a produção de sentido de uma experiência partilhada de uma Escola de Verão

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Joana Pereira de Magalhães Cruz, Shelbi A. Taylor, Julia Römer, Deepti R. Bhat, Álmos Szőcs, Kathrin Paal & Betina Lopes (CIDTFF) | Educação, Sociedade & Culturas, 68 Resumo: Este artigo pretende oferecer um contributo inspirado na prática para refletir sobre o papel das atividades extracurriculares no percurso dos/as académicos, em particular dos/as estudantes de doutoramento, […]

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1Ago

Call for Papers | Indagatio Didactica, volume 16, dezembro 2024

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A Revista Online com revisão dupla e cega de pares Indagatio Didactica está a aceitar submissões de propostas de artigos a publicar no volume 16, número regular de dezembro de 2024. Submissão das propostas até 16 de setembro de 2024. As Instruções para Autores encontram-se em https://proa.ua.pt/index.php/id/about/submissions#authorGuidelines, bem como os modelos de artigo em português […]

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1Ago

Já disponível | Indagatio Didactica, v.16, n.2, julho 2024

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Já se encontra disponível a mais recente edição da revista online Indagatio Didactica, o número regular de julho de 2024, composto por 18 artigos distribuídos pelas diferentes secções da revista: 9 em Didática e Desenvolvimento Curricular, 1 em Supervisão em Educação, 2 em Políticas e Avaliação em Educação, e 6 em Tecnologias (Digitais) em Educação. […]

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31Jul

Livro | DigiMusi: promovendo a transformação digital no ensino e aprendizagem da música: guia de boas práticas

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Gilvano Dalagna, Ivan Caro Clarissa Foletto, Hélder Caixinha, Davys Moreno (CIDTFF) & João Silva | UA Editora Está disponível em acesso aberto a publicação bilingue “DigiMusi: promovendo a transformação digital no ensino e aprendizagem da música: guia de boas práticas“, da coautoria de investigadores do Departamento de Comunicação e Artes e do Departamento de Educação […]

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25Jul

(H)À Educação | Educação inclusiva: Um legado dos ideais de Abril?

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Ana Traqueia e Jennifer Silva, investigadoras do CIDTFF, refletem sobre a educação inclusiva e como chave para a liberdade, legado da revolução dos cravos, na mais recente edição rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 25 de julho de 2024 do Diário de Aveiro e […]

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