O investigador do CIDTFF, Marcelo Kremer escreve sobre a História do uso das línguas nas universidades e do inglês como língua franca – vantagens e desvantagens – na mais recente edição da rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 21 de setembro de 2023 do […]

Raquel Carinhas (CIDTFF), Maria Helena Araújo e Sá (CIDTFF) & Danièle Moore | Babylonia Journal of Language Education, 3, 44–50 Abstract: This paper presents an experience of a family-school-museum partnership that engaged in a process of research and pedagogical intervention with teachers from an elementary school in Montevideo (Uruguay), children, parent volunteers, educators from 5 […]

Miguel Ferreira, António Granado, Betina Lopes (CIDTFF) & João Loureiro | JCOM – Journal of Science Communication, 22(4), A07 Abstract: Video abstracts, filmed versions of scientific written abstracts, are an exciting trend in the world of online science videos, but, to date, the classification, conception and reception of these videos still need to be explored. […]

Isabel Duarte, Maria de Lurdes Gonçalves (CIDTFF) & Sónia Melo (orgs.) | Centro de Linguística da Universidade do Porto Já se encontra disponível, em acesso aberto, o e-book “Ensinar Português Língua de Herança como língua pluricêntrica: propostas didáticas”, organizado por Isabel Duarte, Maria de Lurdes Gonçalves (CIDTFF) e Sónia Melo. Tal como o título indica, […]

A Revista Online com revisão dupla e cega de pares Indagatio Didactica está a aceitar submissões de propostas de artigos a publicar no volume 15, número regular de dezembro de 2023. Submissão das propostas até 6 de outubro de 2023. As Instruções para Autores encontram-se em https://proa.ua.pt/index.php/id/about/submissions#authorGuidelines, bem como os modelos de artigo em português […]

As investigadoras Mariana Coronha (Departamento de Educação e Psicologia, Universidade de Aveiro) e Ana Raquel Simões (CIDTFF, DEP, UA), escrevem sobre a importância dos livros infantis, na mais recente edição da rubrica quizenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 7 de setembro de 2023 do Diário […]

A obra “Formação Inicial de Professores. Flexibilidade e Avaliação Educativas: da Teoria à Prática”, coordenada por María Luisa Aznar Juan e João da Costa Domingues, inclui dois capítulos por investigadores do CIDTFF, que damos a conhecer: Isabel Alarcão (CIDTFF) | A Prática Pedagógica Supervisionada: cenário, atores, papéis e relações (pp.31-42) Isabel Bernardo (CIDTFF), Rui Marques […]

Patrícia Christine Silva (CIDTFF), Ana V. Rodrigues (CIDTFF) & Paulo Nuno Vicente | Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 31(97) Resumo: Este artigo apresenta os resultados de uma análise comparativa entre o currículo de ensino de ciências para os primeiros anos de escolaridade de Portugal e o de países cujos resultados de ciências dos estudantes em […]

Larissa Aronin & Sílvia Melo-Pfeifer (CIDTFF) (Eds.) | Springer Já se encontra disponível o livro “Language Awareness and Identity: Insights via Dominant Language Constellation Approach”, editado por Larissa Aronin (Oranim Academic College of Education) e Sílvia Melo-Pfeifer (CIDTFF, Universidade de Hamburgo) e que inclui vários contributos de investigadoras do CIDTFF, que damos a conhecer: Pre-service […]

Já se encontra disponível, em acesso aberto no Repositório Institucional da Universidade de Aveiro (RIA), o livro do VI Fórum CIDTFF, que reúne as ligações para todas as contribuições em vídeo feitas para e apresentadas durante este evento. O VI Fórum foi subordinado ao tema “CIDTFF e parceiros não académicos: que relações e com que […]
