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Concursos e Projetos

24Jul

90 Segundos de Ciência | Investigadora CIDTFF apresenta Projeto GAI-SciTeach

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Margarida Marques, investigadora do CIDTFF da Universidade de Aveiro (UA), fala sobre o GAI-SciTeach, projeto que pretende availiar o uso de sistemas de inteligência artificial generativa, como o ChatGPT, no ensino de ciências no ensino básico e secundário, e desenvolver um quadro de referência nesse contexto. Esta iniciativa foca-se não só na formação de alunos […]

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23Jul

LabELing/CIDTFF/UA promove a 8ª edição do Concurso Kamishibai Plurilingue em Portugal

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Com o tema “Quando fecho os olhos” o concurso para estruturas educativas nacionais, de Ensino do Português no Estrangeiro e estruturas de ensino dos PALOP com crianças dos 3 aos 15 anos encontra-se com inscrições abertas até 31 de outubro, 2025. Organizada pelo Laboratório de Educação em Línguas (LabELing), do Centro de Investigação em Didática […]

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18Jul

Investigadora CIDTFF facilitadora em retiro do projeto EPIC

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No âmbito do projeto EPIC – Excelência Pedagógica e Inovação em Cocriação –Marisa Maia foi responsável por duas sessões que tiveram lugar na Universidade do Minho dias 14 e 15 de julho de 2025. A investigadora participou como facilitadora da Universidade de Aveiro do percurso temático +plural, que teve como finalidade a reconstrução de uma unidade […]

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17Jul

Defesa de mestrado de bolseira do projeto EduCITY

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Carolina Baptista, bolseira do EduCITY, defendeu a dissertação de Mestrado em Comunicação e Tecnologias Web intitulada: “Students’ Experience within a Participatory Design Process: Redesigning the EduCITY App”, orientada por Óscar Mealha (Professor Catedrático da UA – DeCA) e Lúcia Pombo (Investigadora Auxiliar – CIDTFF, DEP), no dia 16 de julho de 2025, na sala 21.2.12 […]

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17Jul

Curso | Apoio ao ensino – aprendizagem em ciências biológicas formação prática sobre as interações hospedeiro-microrganismos

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Lara Amorim, investigadora CIDTFF, DEP, UA & iB2-Lab, Universidade do Porto, é uma das formadoras responsáveis pelo curso “Apoio ao ensino – aprendizagem em ciências biológicas formação prática sobre as interações hospedeiro-microrganismos“, a realizar-se durante o mês de outubro de 2025, em formato b-learning (FCUP & online). Com candidaturas abertas até 15 de setembro de […]

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11Jul

EduCITY na Academia de Verão 2025 com alunos do 2º CEB

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No dia 8 de julho, 18 alunos do 2º Ciclo do Ensino Básico participaram na atividade dinamizada pelo EduCITY, no âmbito da Academia de Verão 2025. A atividade “Verdinho no Parque Infante D. Pedro” consiste num jogo educativo móvel com conteúdos em Realidade Aumentada. Nesta atividade, através da app móvel EduCITY, os guardiões do amanhã […]

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10Jul

Inés Martínez Pena em estágio de doutoramento na Universidade de Aveiro

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Inés Martínez Pena, estudante de doutoramento em Didática das Ciências Experimentais da Universidade de Santiago de Compostela (Galiza, Espanha), está a realizar um estágio de investigação no Departamento de Educação e Psicologia (DEP) da Universidade de Aveiro (UA), sob a supervisão de Rui M. Vieira (CIDTFF, DEP, UA), durante os meses de julho, setembro e […]

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10Jul

Livro | Being BOLD – Handbook of Social Action and Service Learning in Pre-Service Teacher Education

Posted by: CIDTFF Categories: Concursos e Projetos Destaques Livros e Capítulos Publicações Recursos
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Já se encontra disponível, em acesso aberto, no Repositório Institucional da Universidade de Aveiro (RIA), o livro “Being BOLD – Handbook of Social Action and Service Learning in Pre-Service Teacher Education”, coordenado pelos investigadores CIDTFF Sílvia Melo-Pfeifer, Susana Pinto e Ricardo Torres. Resumo: Este Handbook apresenta os principais resultados do projeto BOLD (Building on Linguistic […]

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4Jul

CIDTFF no Teaching & Learning Forum@UA

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Várias investigadoras CIDTFF participaram no Fórum de Ensino e Aprendizagem@UA (Teaching & Learning Forum@UA), evento anual de partilha, reflexão e debate sobre a estratégia de ensino e aprendizagem, que se realizou na Universidade de Aveiro dias 2 e 3 de julho de 2025. O programa incluiu a participação de: Ana Estima (ISCA-UA) e Alexandra das […]

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