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Livros e Capítulos

13Set

Capítulo | Approaches to Socioscientific Issues in Portugal: A Scoping Literature Review

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Patrícia Pessoa (CIDTFF), Maria João Fonseca, Bruno Sousa, António Pedro Costa (CIDTFF) & Xana Sá-Pinto (CIDTFF) | In D.L. Zeidler (ed.), A Moral Inquiry into Epistemic Insights in Science Education Abstract: The Socioscientific Issues (SSI) approach represents an amazing opportunity for students to develop scientific literacy, including socioscientific and moral reasoning, understand the nature of […]

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13Set

Investigadora CIDTFF em ebook “Cientistas em Letras, Linhas e Cores”

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Mariana R. P. Alves (investigadora CIDTFF & codiretora da associação sem fins lucrativos Cartas com Ciência) participou como convidada da Universidade da Beira Interior (UBI) no ebook “Cientistas em Letras, Linhas e Cores”, disponível aqui. O ensaio da investigadora “O que podem letras, linhas e cores?” está disponível em Português entre as páginas 29 e […]

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12Set

Capítulo | Assessing cross-linguistic mediation: Insights from the METLA project

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Maria Stathopoulou, Magdalini Liontou, Phyllisienne Gauci & Sílvia Melo-Pfeifer (CIDTFF) | In K. Vogt & B. E. Antia (eds.), Multilingual Assessment – Finding the Nexus? O capítulo em que a investigadora Sílvia Melo-Pfeifer (CIDTFF, University of Hamburg) é coautora com Maria Stathopoulou (Hellenic Open University), Magdalini Liontou (University of Oulu) e Phyllisienne Gauci (University of […]

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6Set

Capítulo | Política e sociedade: algumas notas acerca do tempo presente

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Hugo Oliveira & Jorge Bonito (CIDTFF) | In Pesquisas multidisciplinares em educação e sociedade, meio ambiente e saúde (Vol. 1, pp. 67-81) Resumo As relações entre a Política e as Sociedades determinam o modo como estas se organizam. Este trabalho consiste numa reflexão teórica, tendo por base perspetivas analíticas, críticas e interpretativas dos autores, integrada numa […]

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31Jul

Livro | DigiMusi: promovendo a transformação digital no ensino e aprendizagem da música: guia de boas práticas

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Gilvano Dalagna, Ivan Caro Clarissa Foletto, Hélder Caixinha, Davys Moreno (CIDTFF) & João Silva | UA Editora Está disponível em acesso aberto a publicação bilingue “DigiMusi: promovendo a transformação digital no ensino e aprendizagem da música: guia de boas práticas“, da coautoria de investigadores do Departamento de Comunicação e Artes e do Departamento de Educação […]

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24Jul

Livro | Visualising Language Students and Teachers as Multilinguals: Advancing Social Justice in Education

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Paula Kalaja & Sílvia Melo-Pfeifer (CIDTFF) | Multilingual Matters Divulgamos o livro “Visualising Language Students and Teachers as Multilinguals: Advancing Social Justice in Education”, editado por Paula Kalaja e Sílvia Melo-Pfeifer (CIDTFF), e que inclui vários contributos da (co)autoria de investigadoras CIDTFF. Esta publicação estará disponível em outubro de 2024, e em acesso aberto para […]

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16Jul

Relatório | Estado da Nação: Educação, Emprego e Competências 2024

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Carla Sá, Hugo Figueiredo, João Cerejeira, Miguel Araújo & Susana Ambrósio (CIDTFF) | Fundação José Neves Sobre O relatório Estado da Nação visa a divulgação de conhecimento sobre a Educação, Emprego e Competências em Portugal com o intuito de promover a discussão pública sobre a necessária evolução do sistema de educação e formação e a […]

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12Jul

Capítulo | Science education in the early years: paths and challenges in Portugal

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Ana Valente Rodrigues, Patrícia Christine Silva & Isabel P. Martins (CIDTFF) | In Science Teaching in Primary School: theoretical essays and experiences from American, Asian and European researchers, pp. 24-56 Abstract: This chapter presents a portrait of what science teaching in the early years of schooling has been in Portugal, considering its recent history, constraints, […]

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12Jul

Capítulo | “Living, studying and researching in a different country is opening your mind to different perspectives”: International doctoral students’ voices on competence development

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Susana Pinto (CIDTFF) | In E. Jones, B. Norlin, C. Rönnqvist & K. Sullivan (Eds.), Internationalising the doctoral experience: Models, opportunities and outcomes Abstract: The increase of international doctoral students (IDSs) has provoked a rise in studies about challenges of pursuing a doctorate overseas. While diagnosing challenges is important, since they hinder successful international doctoral […]

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4Jul

Artigo | Immersive Virtual Reality, Augmented Reality and Mixed Reality for Self-regulated Learning: A Review

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Daniela Pedrosa (CIDTFF) & Leonel Morgado | Technology, Innovation, Entrepreneurship and Education. TIE 2023, pp. 64-81 Abstract Immersive technologies, such as virtual reality, augmented reality, and mixed reality have gained increasing interest and usage in the field of education. Attention is being paid to their effects on teaching and learning processes, one of which is […]

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