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23Jul

Internet Latent Corpus Journal, v. 11, n. 1 | Aulas Online: Vantagens e Desvantagens das Interações Síncronas e Assíncronas

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Já se encontra disponível a mais recente edição da revista científica Internet Latent Corpus Journal, volume 11, número 1, dedicado ao tema “Aulas Online: Vantagens e Desvantagens das Interações Síncronas e Assíncronas”, que conta com vários contributos de investigadores do CIDTFF que damos a conhecer. [Editorial] Aulas Online: Vantagens e Desvantagens das Interações Síncronas e […]

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9Jul

Revista Lusófona de Educação | Investigadores do CIDTFF com contributos em dossier temático sobre investigação qualitativa em educação

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Já se encontra disponível a mais recente edição da Revista Lusófona de Educação, que conta com um dossier temático dedicado ao tema da “Investigação Qualitativa: Diferentes abordagens em Educação”, organizado pelos investigadores António Pedro Costa (CIDTFF), Fábio Freitas (CIDTFF) e Mercedes González Sanmamed, e que integra vários artigos da (co)autoria de investigadores do CIDTFF que […]

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2Jul

MIE Journal of education | Edição especial sobre epistomologia, metodologia e investigação em estudos linguísticos

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Já se encontra disponível online, o Volume 11, Special Issue, December 2020 da revista MIE Journal of education, subordinado ao tema “epistemology, methodology and research in language studies”. A investigadora do CIDTFF Betina da Silva Lopes, integra a equipa editorial desta revista, da responsabilidade do Mauritius Institute of Education (MIE), organismo paraestatal, que trabalha a […]

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24Jun

Já disponível | Indagatio Didactica, v.13, n.2, edição especial INCLUDiT

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Já se encontra disponível a mais recente edição da revista online Indagatio Didactica, edição especial dedicada à VI Conferência Internacional para a Inclusão (INCLUDiT VI), que se realizou online entre os dias 20 e 21 de novembro de 2020. Para a presente edição especial da revista, foi feita uma seleção de artigos que descrevem trabalhos […]

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28Mai

Dossier temático da Revista X sobre Métodos visuais na investigação com públicos plurilingues coeditado por investigadora do CIDTFF

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Já se encontra disponível o Dossier Temático “Métodos visuais na investigação com públicos plurilíngues” da Revista X (volume 16, número 2, 2021) tem como organizadores os investigadores Sílvia Melo-Pfeifer, do CIDTFF/Universidade de Hamburgo, e Tatyana Sheila Friedrich, Bruna Pupatto Ruano, Francisco Calvo del Olmo, da Universidade Federal do Paraná. Esta edição da revista pretende dar […]

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5Mai

Indagatio Didactica integra o DOAJ

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A Revista Indagatio Didactica integrou, recentemente, o Directory of Open Access Journals (DOAJ), o que terá impacto ao nível da visibilidade internacional da revista. Ingadatio Didactica é uma publicação da responsabilidade do Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores (CIDTFF/UA), no âmbito do qual a investigação, produzida fundamentalmente por académicos e professores, nacionais e estrangeiros, […]

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26Fev

Investigadoras do CIDTFF contribuem para número especial da revista Portuguese Studies Review

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O número temático da revista Portuguese Studies Review, dedicado ao tema “Expressions of Lusofonia: Language(s), Identities, Literatures” foi organizado pelas investigadoras Inês Cardoso (CIDTFF, I.P. Leiria) e Maria João Dodman (York University, Toronto) e conta ainda com um artigo da (co)autoria de Ana Raquel Simões (CIDTFF, DEP, UA) intitulado “Representações sobre o novo Acordo Ortográfico […]

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12Fev

Call for papers | Revista Práxis Educacional: Métodos, metodologias de pesquisa em educação

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A Revista Práxis Educacional tem submissões abertas para o dossier temático “Métodos, metodologias de pesquisa em educação”, organizado pelas investigadoras Nilma Crusoé (Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia) e Patrícia Sá (CIDTFF, DEP, UA). Os interessados deverão inscrever-se na plataforma da Revista, para submissão do artigo, em https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis; O artigo deverá seguir, as normas da revista […]

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12Fev

Já disponível | Indagatio Didactica, v.13, n.1, Edição especial VPCT2020

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Já se encontra disponível a mais recente edição da revista online Indagatio Didactica, edição especial dedicada ao Encontro Internacional “A Voz dos Professores de Ciências e Tecnologia” (VPCT2020), que decorreu online entre 5 e 7 de novembro de 2020. Os artigos publicados neste número especial foram selecionados dentre os trabalhos submetidos ao VPCT2020, e aceites […]

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22Jan

Internet Latent Corpus com submissões abertas

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A revista científica Internet Latent Corpus encontra-se a aceitar submissões até 30 de abril, 2021, para a edição a publicar em julho de 2021. Aceita artigos cujo corpus de dados tem origem na internet, como fonte primária de análise, em várias áreas de conhecimento: Educação, Ensino de Ciências, Ciências Socias, Ciências Humanas, Ciências Exatas, Ciências […]

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