Publicações

Valentina Piacentini e Rui M. Vieira, investigadores do CIDTFF, dão a conhecer o Jardim da Ciência da Universidade de Aveiro, e falam sobre a sua reformulação com o intuíto de evidenciar “um caráter mais interdisciplicar do conhecimento” na mais recente edição da rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em […]

Já se encontra disponível a versão digital do livro de atas do X Simpósio de Organização e Gestão Escolar, “A gestão da incerteza na educação: (des)continuidades e desafios”, organizado pelos investigadores Dora Fonseca (CIDTFF, Departamento de Educação e Psicologia, Universidade de Aveiro), António Neto-Mendes (CIDTFF, DEP, UA), Manuela Gonçalves (CIDTFF, DEP, UA), Alexandre Ventura (CIDTFF, […]

Davys Espíndola Moreno (CIDTFF), António Moreira (CIDTFF), Oksana Tymoshchuk & Carlos Marques | Brazilian Journal of Education, Techology and Society, 16 (se1), pp. 101-112 Resumo: Com o intuito de promover a frequência de crianças com Necessidades de Saúde Especiais nos Programas do Ensino Artístico Especializado da Música em Portugal, realizámos seis workshops de sensibilização. O […]

Já se encontra disponível o Boletim da AIA-CTS n.º 19, de setembro de 2023. Além do editorial pela investigadora do CIDTFF e presidente da associação, Isabel P. Martins, destacamos alguns conteúdos de interesse: Nove textos e opiniões de 24 autores, de seis países diferentes (Alemanha, Argentina, Brasil, Espanha, Polónia e Portugal), entre os quais é […]

O investigador do CIDTFF, Marcelo Kremer escreve sobre a História do uso das línguas nas universidades e do inglês como língua franca – vantagens e desvantagens – na mais recente edição da rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 21 de setembro de 2023 do […]

Raquel Carinhas (CIDTFF), Maria Helena Araújo e Sá (CIDTFF) & Danièle Moore | Babylonia Journal of Language Education, 3, 44–50 Abstract: This paper presents an experience of a family-school-museum partnership that engaged in a process of research and pedagogical intervention with teachers from an elementary school in Montevideo (Uruguay), children, parent volunteers, educators from 5 […]

Miguel Ferreira, António Granado, Betina Lopes (CIDTFF) & João Loureiro | JCOM – Journal of Science Communication, 22(4), A07 Abstract: Video abstracts, filmed versions of scientific written abstracts, are an exciting trend in the world of online science videos, but, to date, the classification, conception and reception of these videos still need to be explored. […]

Isabel Duarte, Maria de Lurdes Gonçalves (CIDTFF) & Sónia Melo (orgs.) | Centro de Linguística da Universidade do Porto Já se encontra disponível, em acesso aberto, o e-book “Ensinar Português Língua de Herança como língua pluricêntrica: propostas didáticas”, organizado por Isabel Duarte, Maria de Lurdes Gonçalves (CIDTFF) e Sónia Melo. Tal como o título indica, […]

A Revista Online com revisão dupla e cega de pares Indagatio Didactica está a aceitar submissões de propostas de artigos a publicar no volume 15, número regular de dezembro de 2023. Submissão das propostas até 6 de outubro de 2023.  As Instruções para Autores encontram-se em https://proa.ua.pt/index.php/id/about/submissions#authorGuidelines, bem como os modelos de artigo em português […]

As investigadoras Mariana Coronha (Departamento de Educação e Psicologia, Universidade de Aveiro) e Ana Raquel Simões (CIDTFF, DEP, UA), escrevem sobre a importância dos livros infantis, na mais recente edição da rubrica quizenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 7 de setembro de 2023 do Diário […]