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Notícias

8Mai

22.ª sessão SEDE | Do aprendizado ubíquo ao design colaborativo de territórios de aprendizagem

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14 maio 2025 | 14h00 | 5.2.53, Departamento de Educação e Psicologia, Universidade de Aveiro No âmbito da Mobilidade Internacional do professor Alex Sandro Gomes, que estabelece parceria com o EduCITY, decorrerá uma sessão no âmbito do SEDE – Vamos conversar sobre Ciência!, no dia 14 de maio, pelas 14h na sala 5.2.53 do Departamento […]

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8Mai

Sessão online “Aprendizagem híbrida no ensino das Ciências” promove reflexão e partilha de práticas inovadoras

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No passado dia 30 de abril de 2025, pelas 18h00, realizou-se a sessão online “Aprendizagem híbrida no ensino das Ciências”, integrada no ciclo de seminários dos mestrados em ensino da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (FCUP). A sessão contou com a participação das professoras Cecília Guerra (FCUP) e Ana Rita Costa (Universidade Aberta […]

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8Mai

Investigadoras CIDTFF em missão em São Tomé

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As investigadoras CIDTFF Helena Araújo e Sá e Nilza Costa estiveram em missão em São Tomé, entre os dias 14 e 18 de abril de 2025, no âmbito do Projeto ERGUES – Ensino e Reforma da Governação Educativa em São Tomé e Príncipe, financiado pela Cooperação Portuguesa. Esta missão teve como foco a formação de […]

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8Mai

Lançamento do livro “Lessons Learned – EduCITY” assinala conclusão do projeto

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[informação sobre o programa e convidados atualizada a 12 de junho de 2025] O evento “Lessons Learned – EduCITY” assinala a conclusão do projeto EduCITY, no próximo dia 17 de junho de 2025, pelas 18h30, no Edifício Atlas, em Aveiro, e inclui o lançamento do livro final do projeto, com o mesmo título. Para garantir […]

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7Mai

Capítulo | No Portugal democrático, onde se posiciona a inclusão de alunos? Uma reflexão para os educadores na formação de futuros cidadãos: estudos de caso

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Mário Talaia (CIDTFF) | Riscos, Proteção Civil e Cultura de Segurança: Discursos e Práticas no Portugal Democrático, pp. 143-172 Resumo A inclusão escolar de alunos vulneráveis requer acompanhamento metódico e cuidado para que a intervenção possa ser considerada alicerçada num modelo da escola inclusiva e as necessidades educativas de alunos com diagnóstico da síndrome de […]

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6Mai

Provas do Programa Doutoral em Didática de Ciências e Tecnologia de Joana Rios da Rocha Pereira

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16 de maio, 2025 | 14h30 | Universidade de Trás-os-Montes de Alto Douro Realizam-se no dia 16 de maio de 2025, pelas 14h30, na Universidade de Trás-os-Montes de Alto Douro, as provas do Programa doutoral em Didática de Ciências e Tecnologia, de Joana Rios da Rocha Pereira, com o tema “A educação científica e a […]

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2Mai

Livro | III Congresso Nacional e II Internacional de Supervisão: formação, experiências e práticas – livro de resumos

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Jane do Carmo Machado (coord., CIDTFF), Ana Isabel Andrade (CIDTFF), Rui Neves (CIDTFF), Betina Lopes (CIDTFF), Bruna Batista (CIDTFF), Diana Oliveira (CIDTFF), Diana Soares (CIDTFF), Filomena Martins (CIDTFF), Francisco Silva (CIDTFF), Joana Pereira (CIDTFF) | UA Editora Encontra-se disponível, em acesso aberto no Repositório Institucional da Universidade de Aveiro (RIA) o livro de resumos do […]

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2Mai

Future Workshop impulsiona reflexão estratégica sobre o futuro do CIDTFF

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Entre os dias 22 e 24 de abril de 2025, decorreu na sala SALT o Futures Workshop “Co-construir o Futuro do CIDTFF“, uma iniciativa integrada no projeto Enhance (Erasmus+, https://enhance-erasmus.eu/futures-workshop/) e dinamizada pelas investigadoras Bruna Batista, Patrícia Pessoa e Xana Sá-Pinto. Este workshop teve como principais objetivos fomentar uma reflexão coletiva sobre o futuro do […]

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2Mai

Investigadora do CIDTFF apresenta estudo sobre Educação 5.0 na WorldCIST’25 no Brasil

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A investigadora do CIDTFF, Margarida M. Pinheiro, participou na The 2025 World Conference on Information Systems and Technologies (WorldCIST’25), que decorreu entre 15 e 17 de março de 2025, na Universidade Federal de Santa Catarina, em Florianópolis, Brasil. A sua participação incluiu a apresentação do artigo intitulado “Navigating Education 5.0: The Role of Scientific Production […]

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