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Notícias

8Mai

Carmela Garcia Marigómez em estágio de investigação na Universidade de Aveiro

Posted by: CIDTFF Categories: Concursos e Projetos Destaques Redes e Missões
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Carmela Garcia Marigómez, da Universidade de Valladolid (Espanha), está a realizar um estágio no Departamento de Educação e Psicologia da Universidade de Aveiro de abril a junho de 2024, sob a orientação do Investigador do CIDTFF Rui Marques Vieira. O seu trabalho centra-se na investigação dos novos desafios da Educação Científica. Especificamente, pretende abordar as […]

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8Mai

PIC.TIC’24 em Ovar

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Decorreu na Cidade de Ovar, na Escola Dr. José Macedo Fragateiro, no dia 4 de maio de 2024, a sétima edição do Encontro Nacional PIC.TIC (Programação, Inovação e Criatividade no 1.º ciclo do Ensino Básico). Como habitual, este encontro contou com uma pré-conferência organizada em duas partes, a primeira sobre “Laboratórios de Educação Digital” e […]

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8Mai

Formação sobre Práticas interdisciplinares em projetos Ciência-Tecnologia-Engenharia-Arte-Matemática

Posted by: CIDTFF Categories: Destaques Formação e Workshops
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Cecília Guerra (Investigadora do CIDTFF e Professora Auxiliar da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto) e Fátima Pires (Professora de Físico-Química da Escola Secundária de Oliveira do Bairro, e Mestre em Educação e Formação pela Universidade de Aveiro) dinamizaram a Ação de Formação n.º 09-FNF-2024 intitulada “Práticas interdisciplinares em projetos CTEAM (Ciência-Tecnologia-Engenharia-Arte-Matemática)” entre 29 de janeiro e […]

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7Mai

Investigadoras CIDTFF em encontro transnacional do projeto Hyb-IT-up

Posted by: CIDTFF Categories: Concursos e Projetos Destaques Redes e Missões
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As investigadoras do CIDTFF Ana Balula e Cecília Guerra participaram no terceiro encontro transnacional do projeto Hyb-IT-up, que teve lugar em Tartu, Estónia, entre 23 e 24 de abril de 2024. A equipa Hyb-IT-up visitou Tartu Ülikool (Universidade de Tartu) que se localiza nesta cidade histórica da Estónia. Estando a meio do projeto, foram discutidos vários aspetos fundamentais, utilizando a abordagem […]

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3Mai

Artigo | Can ChatGPT Enhance Chemistry Laboratory Teaching? Using Prompt Engineering to Enable AI in Generating Laboratory Activities

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José Luís Araújo (CIDTFF) & Isabel Saúde | Journal of Chemical Education, special issue “Investigating the Uses and Impacts of Generative Artificial Intelligence in Chemistry Education”, ahead-of-print Abstract: The rapid evolution of Artificial Intelligence (AI) is profoundly shaping our society. Among various AI tools, ChatGPT stands out for its user-friendly nature and wide accessibility to […]

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3Mai

Primeira sessão do grupo SEDE dedicada à Inteligência Artificial Generativa na Educação

Posted by: CIDTFF Categories: Destaques Eventos Eventos CIDTFF Formação e Workshops
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8 maio, 2024 | 5.3.10, Departamento de Educação e Psicologia, Universidade de Aveiro No dia 8 de maio, pelas 14h00, na sala 5.3.10 do Departamento de Educação e Psicologia da Universidade de Aveiro (UA), o Investigador do CIDTFF António Pedro Costa dinamizará a sessão “Inteligência Artificial Generativa na Educação”. Dedicada ao “Quadro de competências para a exploração da […]

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3Mai

Investigadora do CIDTFF em missão em Sófia no âmbito de projeto sobre educação doutoral

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A investigadora do CIDTFF Diana Oliveira participou numa conferência e em reuniões de trabalho em Sófia (Bulgária), entre os dias 23 e 26 de abril de 2024. As atividades decorreram no âmbito do projeto SUMMIT – “Sofia University: Marking Momentum for Innovation and Technological Transfer”, financiado pela União Europeia (NextGenerationEU / Plano Nacional de Recuperação […]

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2Mai

Workshop | Open Educational Smart Campus

Posted by: CIDTFF Categories: Destaques Eventos CIDTFF Formação e Workshops Recursos
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No dia 9 de maio, das 09h00 às 10h30, no Departamento de Educação e Psicologia da Universidade de Aveiro (UA), realizar-se-á um workshop de trabalho sobre a OESC – Open Educational Smart Campus, uma plataforma de acesso aberto construída pelo CIDTFF no âmbito do seu Projeto Programático, composta por 3 secções complementares: um repositório online de recursos educativos abertos […]

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