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Livros e Capítulos

15Jan

Capítulo | Hands-On Science to Promote Language Learning in Bilingual Contexts

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Marta Marialva, Bahtiyar Yilmaz & Maria de Lurdes Gonçalves (CIDTFF) | The Beauty and Pleasure of Understanding: Engaging with Contemporary Challenges Through Science Education (Proceedings of ESERA 2019), Part 2: Learning science: Cognitive, affective, and social aspects, pp.244-250 Abstract: The Luso-descendant community in Switzerland represents the third largest emigrant group counting with 39,906 students that […]

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15Jan

Livro | Investigação em educação e responsabilidade social: que lugares e possibilidades no CIDTFF?

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Já se encontra disponível o e-book “Investigação em educação e responsabilidade social: que lugares e possibilidades no CIDTFF?”, que pretende agregar e disseminar as contribuições dos participantes – investigadores do CIDTFF e alguns parceiros – do IV Fórum do CIDTFF. ver mais A quarta edição deste evento interno decorreu a 15 de julho de 2020, […]

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11Jan

Livro | II Congresso Nacional e I Internacional de Supervisão: políticas e práticas: livro de resumos

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Jane do Carmo Machado (CIDTFF) (coord.), Ana Isabel Andrade (CIDTFF), Betina Lopes (CIDTFF), Carla Ferreira (CIDTFF), Cecília Guerra (CIDTFF), Diana Oliveira (CIDTFF), Diana Soares (CIDTFF), Evelyn Santos (CIDTFF), Filomena Martins (CIDTFF), Rui Neves (CIDTFF) & Joana Pereira (CIDTFF) (orgs.) Apresentação: “O I Congresso Nacional de Supervisão realizou-se em 1997na Universidade de Aveiro e contou com […]

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8Jan

Livro | Matemática com vida: diferentes olhares sobre a geometria

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Isabel Cabrita (CIDTFF), Vanda Santos (CIDTFF), Teresa B. Neto (CIDTFF), & J. Bernardino Lopes (CIDTFF) Os investigadores do CIDTFF, Isabel Cabrita, Vanda Santos, Teresa B. Neto, e J. Bernardino Lopes são coordenadores do livro desenvolvido no seguimento da 1ª edição dos encontros ‘Matemática Com Vida’, subordinada ao tema ‘Matemática com Vida –Diferentes Olhares Sobre a […]

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7Jan

Capítulo | Experiências de ensino da escrita acadêmica na universidade

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Conceição Siopa (CIDTFF) & Luísa Álvares Pereira (CIDTFF) | Estudos aplicados à prática da escrita acadêmica: Colocando a mão na massa (Práticas discursivas em letramento acadêmico: questões em estudo V. 3), pp. 49-83 Excerto da introdução: “O texto “Experiência de ensino da escrita acadêmica na universidade”, de Conceição Siopa e Luísa Álvares Pereira, busca orientar […]

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7Jan

Livro | Sustainable Pedagogical Research in Higher Education: The Political, Institutional and Financial Challenges

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Cecília Guerra (CIDTFF), Amanda Franco (CIDTFF) & Mónica Seabra (CIDTFF) (Eds.)| Routledge O livro coordenado pelas investigadoras do CIDTFF Cecília Guerra, Amanda Franco e Mónica Seabra, conta ainda com 4 artigos da autoria de vários investigadores do CIDTFF que damos a conhecer: Table of Contents: ForewordRonald Barnett IntroductionCecília Guerra (CIDTFF), Amanda Franco (CIDTFF) & Mónica […]

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18Dez

Lançamento de Livro | Pensamento crítico em Universidades Ibero-americanas: Percursos educativos e perspetivas de formação

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13 de janeiro de 2021 | 17h00 (Portugal) | Online (Zoom) Realizar-se-á no dia 13 de janeiro de 2021, pelas 17h00, uma sessão de lançamento da obra “Pensamento crítico em Universidades Ibero-americanas: Percursos educativos e perspetivas de formação”, organizada por Silvia F. Rivas, Carlos Saiz & Rui M. Vieira (CIDTFF). A sessão decorrerá em formato […]

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18Dez

Capítulo | Línguas e culturas de herança na escola portuguesa: formação e práticas de professores

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Rosa Maria Faneca(CIDTFF) & Maria Helena Araújo e Sá (CIDTFF) | Mobilidades linguístico-culturais: reflexões epistêmicas para o ensino, pp.152-169 Excerto: “O presente estudo analisa um programa de formação contínuade professores orientado para a integração linguística e educativa dealunos com histórias migratórias em contexto português europeu(PE). A pluralidade linguístico-cultural crescente das escolas, reconhecidapelos docentes (FANECA et […]

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15Dez

Capítulo | Ontogénese pessoal e social dos racionais

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Isabel Vizinho & Isabel Cabrita (CIDTFF) | Contributos para o desenvolvimento do sentido do número racional, pp. 289-332 Resumo: As tarefas corporizam grande parte do trabalho que se faz em Matemática, determinante para o desenvolvimento da competência matemática dos alunos. Assim, é fundamental atender-se a rigorosos critérios de adequabilidade. Para além disso, a sua sequenciação tem […]

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11Dez

Capítulo | Filogéneses histórico-cultural e institucional dos números racionais

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Isabel Vizinho & Isabel Cabrita (CIDTFF) | Contributos para o desenvolvimento do sentido do número racional, pp. 269-312 Resumo: Uma adequada compreensão dos números racionais revela-se fundamental para a construção mais lata do sentido de número, imprescindível ao progresso das ciências e a uma vida com maior qualidade. Tal compreensão vai-se cimentando numa inter-relação constante […]

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