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3Jan

Artigo | Ensino Profissional: Heranças do passado, constrangimentos do presente, desafios para o futuro

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Ana Traqueia (CIDTFF), Manuela Gonçalves (CIDTFF) & Rosa Madeira (CIDTFF) | Educação, Sociedade & Culturas, 69, pp. 1-23 Resumo O Ensino Profissional, criado, em Portugal, no final da década de 1980, no rescaldo do período após a Revolução do 25 de Abril de 1974, enfrenta, ainda hoje, alguns constrangimentos, nomeadamente, a estigmatização associada aos percursos […]

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3Jan

Artigo | A Participação dos brinquedos na exploração de conteúdos de educação em ciência: uma revisão sistemática de literatura

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Lais Helena Gouveia Rodrigues (CIDTFF), Cecilia Vieira Guerra (CIDTFF) & Maria Teresa Bixirão Neto (CIDTFF) | Cadernos de Educação Tecnologia e Sociedade, 17(3), pp.1150-1170 Resumo: O brincar representa a mais importante atividade infantil para aquisição de novas competências e o brinquedo é o principal suporte para esta atividade. Na educação em ciência, os brinquedos vêm se […]

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3Jan

Já disponível | Indagatio Didactica, 16 (3): Edição Especial dedicada ao IX SIACTS

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Já se encontra disponível na plataforma da revista Indagatio Didactica, a mais recente edição especial, que reúne 77 artigos selecionados entre as comunicações em formato oral e de póster, apresentadas no IX Seminário Ibero-Americano CTS (IX SIACTS), realizado na Universidade de Aveiro, de 8 a 10 de julho de 2024. O evento teve como tema […]

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3Jan

Artigo | A contribuição do enfoque CTSA para a educação ambiental: reflexões e perspectivas baseadas em uma revisão sistemática

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Nayana de Almeida Santiago Nepomuceno, Ana Karine Portela Vasconcelos, Betina da Silva Lopes (CIDTFF) & Osvaldo Francisco de Carvalho Choé | Divers@!, 17(2), pp. 490-503 Resumo: A Educação Ambiental (EA) está intimamente ligada à capacidade dos indivíduos de refletir e agir criticamente sobre questões socioambientais. A abordagem em Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTSA) complementa essa […]

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3Jan

Artigo | Comunicação e Educação em Ciências através de Banda Desenhada: Contributos de stakeholders portugueses em um Grupo Focal

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Marina Mota (CIDTFF), Cristina Manuela Sá (CIDTFF) & Cecília Guerra (CIDTFF) | Cadernos de Educação Tecnologia e Sociedade, 17(3), pp. 1076-1101 Resumo: Neste artigo indaga-se de que forma a banda desenhada pode contribuir para a comunicação e educação de conceitos científicos, de modo a desenvolver a literacia científica de crianças dos primeiros anos de escolaridade. Assumindo […]

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3Jan

(H)À Educação | Jogar sobre conservação da biodiversidade? É no Zoo Santo Inácio com a app EduCITY

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Rita Rodrigues, investigadora do CIDTFF e bolseira do projeto EduCITY, apresenta a experiência oferecida pela app EduCITY aos visitantes do Zoo Santo Inácio, em Gaia, na mais recente edição da rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 26 de dezembro de 2024 do Diário de […]

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19Dez

Livro | Language and Intercultural Competence Education in a Global Age: Bridging Divides for Diverse, Inclusive Societies

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O livro editado por Ana Balula (CIDTFF), Anabela Valente Simões e Sara Pereira Carvalho inclui vários conteúdos da (co)autoria de investigadoras CIDTFF que convidamos a conhecer: Chapter 1. Fostering intercultural competence in the ESP classroom | Ana Rita Costa (CIDTFF) | pp. 11-29 Chapter 2. University – Industry collaboration and English for Specific Purposes | […]

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19Dez

Capítulo | Nurturing Children’s Global Citizenship through Multilingual Pedagogies

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Mónica Lourenço (CIDTFF) | Multilingual Pedagogies for Early Years: Theoretical Insights and Innovative Approaches, pp. 37-56 Introduction In the past two decades, global citizenship education (GCE) has gained increasing attention from international organisations, researchers, and practitioners worldwide, given its potential to help learners reflect upon the world, as well as respond to its challenges (Tarozzi […]

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17Dez

Artigo | Advancing public understanding of epigenetics: the EPIBOOST project’s video science outreach

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David Oliveira, Cecília Guerra (CIDTFF), Maria José Loureiro (CIDTFF), Guilherme Jeremias & Joana Luísa Pereira | Educational Media International, ahead-of-print, 1–15 Abstract The public’s growing interest in epigenetics, particularly its applications in human health, underscores the significance of epigenetic mechanisms in regulating gene activity and promoting phenotypic diversity without altering DNA sequences. Within the framework […]

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17Dez

Artigo | La création de kamishibaïs plurilingues : (en)jeux pour stimuler la coopération et la collaboration

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Rosa Maria Faneca (CIDTFF) & Filomena Martins (CIDTFF) | Les Langues Modernes, 3(2024) Abstract  This article focuses on the use of multilingual kamishibai in educational settings. It highlights the importance of play in the development of multilingual kamishibais as a catalyst for cooperative and collaborative dynamics among learners, emphasizing both their pedagogical and cognitive implications, […]

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