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Labs com Vida

4Jun

Workshop “Motivation in mathematics lessons” destinado a professores e investigadores da área da Matemática

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No passado dia 2 de junho, a investigadora do CIDTFF Vanda Santos organizou no Laboratório de Educação em Matemática, lem@tic, um workshop que se destinou a todos os professores e investigadores da área da Matemática. O workshop intitulado “Motivation in mathematics lessons“, foi dinamizado pela coordenadora do projeto Erasmus “Poly-Universe in Teacher Training Education“, Professora […]

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20Mai

Eleitos os Coordenadores dos novos laboratórios do CIDTFF – EDUCA_Lab e LabELing

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No seguimento do processo de criação dos novos laboratórios do CIDTFF, EDUCA_Lab – Políticas, Avaliação e Supervisão e do LabELing – Laboratório de Educação em Línguas, processo que decorreu no passado dia 21 de abril em sede de reuniões do Plenário e do Conselho Científico do CIDTFF, procedeu-se à eleição dos respetivos Coordenadores. A votação […]

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1Abr

Seminários Científicos do LALE durante o mês de Abril

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No mês de abril, o LALE – Laboratório Aberto para a Aprendizagem de Línguas Estrangeiras do CIDTFF organiza  dois Seminários Científicos: 14 de abril de 2021, das 16h00 às 17h00La motivación en el aula de lenguas extranjeras y el impacto de la situación del aprendizaje de la lengua extranjeraLisa Marie Brinkmann & Sílvia Melo Pfeifer, Universidade de […]

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12Fev

Capítulo | De trás para a frente: um retrato da Universidade de Coimbra na formação de Professores de Biologia & Geologia

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Diana R. Soares (CIDTFF), Isabel Abrantes, Pedro M. Callapez & Betina Lopes (CIDTFF) | Uma visão holística da Terra e do espaço nas suas vertentes humanas e naturais – uma homenagem à professora Celeste Romualdo Gomes, vol. 2, pp. 495-524 Resumo: A Educação em Ciências é fundamental para responder e minimizar desafios globais e locais […]

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8Jan

Seminário de Formação inicial de professores em São Tomé e Príncipe no âmbito do projeto PAISE

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No passado dia 26 e 27 de novembro ocorreu em São Tomé e Príncipe o Seminário “Formar professores hoje: partilhar conhecimentos, experiências e desafios”, organizado no âmbito do Projeto PAISE – Programa de Apoio Integrado ao Setor Educativo de São Tomé e Príncipe, com uma participação significativa da Universidade de Aveiro (UA), da Universidade de São Tomé […]

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3Nov

Artigo | Conceções e práticas de avaliação da escrita: formação em São Tomé e Príncipe

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Ana Rita Gorgulho (CIDTFF), Nilza Costa (CIDTFF) & Leonor Santos (CIDTFF) | Estudos em Avaliação Educacional, v. 31, n. 77, pp.1-25 Resumo: “Neste artigo analisam-se conceções e práticas relatadas de 19 professores de Língua Portuguesa em São Tomé e Príncipe, como ponto de partida de uma oficina de formação. Numa abordagem qualitativa, privilegiou-se a análise […]

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25Set

Seminário de Outono do LEIP 2020

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30 setembro, 2020 | 15h00 | Online Vai decorrer no dia 30 de setembro, às 15h, o Seminário de outono do LEIP, em que serão apresentados os resultados do trabalho desenvolvido durante o estágio de pós-doutoramento de André Luiz Gaspari Madureira, da Universidade da Baía (Brasil), que decorreu no ano letivo passado. O evento decorrerá online. Por […]

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2Set

Investigadora do CIDTFF integra entidade avaliadora e certificadora de manuais escolares nas áreas de Biologia e Geologia

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A lista de entidades selecionadas para a avaliação e certificação de manuais escolares foi divulgada recentemente pela DGE. A APPBG (Associação Portuguesa de Professores de Biologia e Geologia) é uma das entidades acreditadas para a avaliação e certificação de manuais escolares nas áreas da Biologia e Geologia, integrando a equipa: –  Betina Lopes (Investigadora do […]

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11Ago

Artigo | Um estudo sobre as Ações Docentes em uma escola de 1º Ciclo em Portugal

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Marcus Vinicius Martinez Piratelo, Sergio De Mello Arruda, Nilza Maria Vilhena Nunes da Costa (CIDTFF) & Marinez Meneghello Passos | Educação em Revista, 36(e222681), pp. 1-21 Resumo: “Este artigo apresenta resultados de um estudo realizado a respeito da ação docente de dois professores em uma escola de 1º ciclo em Portugal. Os fundamentos metodológicos que conduzem […]

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