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Livros e Capítulos

28Jun

Capítulo | Learning About Disinformation Through Situated and Responsive Pedagogy: Bridging the Gap Between Students’ Digital and School Lives

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Sílvia Melo-Pfeifer (CIDTFF) & Helena Dedecek Gertz | Education in the Age of Misinformation: Philosophical and Pedagogical Explorations, pp. 225-249 Abstract: We analyse the perceptions of secondary school students in Germany regarding “fake news” (FN). First, we describe students’ awareness of the nature, frequency, and thematic scope of FN. Then, we look at students’ willingness […]

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21Jun

Capítulo | Grammatical Choices and Narrative Quality in the Collaborative Writing of Primary School Students

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Inês Cardoso (CIDTFF), Rosa Lídia Coimbra, Eduardo Calil, Luciana Graça (CIDTFF) & Luísa Álvares Pereira | Development of Writing Skills in Children in Diverse Cultural Contexts, pp 137-168 Abstract: In the most recent years, the official language teaching guidelines in our country claim a strong articulation between grammar and writing, by the means of pedagogical […]

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7Jun

Capítulo | Mobilização da Competência Plurilingue em Materiais de Português como Língua Não Materna: Um Estudo de Duas Gramáticas Pedagógicas

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Teresa S. Ferreira, Sílvia Melo-Pfeifer (CIDTFF) & Inês Cardoso (CIDTFF) | Desenvolvimento de Materiais Didáticos para Português como Língua Não Materna: Experiências e desafios, pp. 83-102 Excerto da introdução: “Posicionando-se contra uma conceção monolingue do ensino-aprendizagem de línguas, Teresa S. Ferreira, Sílvia Melo-Pfeifer e Inês Cardoso defendem, no Capítulo 4, “Mobilização da competência plurilingue em […]

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2Jun

Capítulo | English Private Tutoring: The Case of Brazil

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Alexandre Ventura (CIDTFF) & Candido Alberto Gomes | K.W.H. Yung & A. Hajar (eds.), International Perspectives on English Private Tutoring. International Perspectives on English Language Teaching, pp. 139-157 Abstract: English private tutoring is a pervasive phenomenon around the globe, regardless of countries development level, cultural differences and politics. This chapter focuses on the nature, intensity […]

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2Jun

Capítulo | (Multi)literacias e pensamento crítico (e criativo) na educação

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Rui Marques Vieira (CIDTFF) | P. Lopes, & J. Lourenço (Coords.), Literacia(s) & Cidadania(s), pp. 39-54 O livro “Literacia(s) & Cidadania(s)”, coordenado por Paula Lopes e Jaime Lourenço, inclui um capítulo da autoria do investigador do CIDTFF, Rui Marques Vieira, “(Multi)literacias e pensamento crítico (e criativo) na educação”. A cerimónia de lançamento do livro terá lugar […]

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25Mai

Compreender para agir: cinco estudos da rede de investigação em educação: São Tomé e Príncipe (PAISE-STP)

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Já se encontra disponível, em acesso aberto no Repositório Institucional da Universidade de Aveiro (RIA), o documento “Compreender para agir: cinco estudos da rede de investigação em educação: São Tomé e Príncipe (PAISE-STP)”. Esta obra reúne e dá a conhecer cinco estudos realizados no âmbito da Rede de Investigação em Educação – São Tomé e […]

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18Mai

Capítulo | Music for all: finding digital resources

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Davys Moreno (CIDTFF), Ana Maia & Paulo Jacob | in Corpi Fisici: Physical Bodies, Atti del {XXIII} Colloquio di Informatica Musicale, pp. 156-164 Abstract: The present study aims to find technological solutions to facilitate the inclusion of children with Special Needs in learning music. To achieve this end, a systematic literature review was conducted, between […]

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11Mai

Livro | Linguistic Landscapes in Language and Teacher Education: Multilingual Teaching and Learning Inside and Beyond the Classroom

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O livro “Linguistic Landscapes in Language and Teacher Education: Multilingual Teaching and Learning Inside and Beyond the Classroom”, editado pela investigadora do CIDTFF, Sílvia Melo-Pfeifer, incluí vários capítulos por investigadores do CIDTFF que damos a conhecer. Is There a Place for Global Citizenship Education in the Exploration of Linguistic Landscapes? An Analysis of Educational Practices […]

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21Abr

Capítulo | Fatores promotores da literacia em saúde sexual e reprodutiva em estudantes do ensino superior

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Paula Nelas, Manuela Ferreira, Marília Rua (CIDTFF), Maria José Santos & Sofia Campos | In Literacia em saúde e estilos de vida em contexto educativo, pp. 132-141 Excerto: Portugal, Ministério da Saúde, Direção-Geral da Saúde (DGS, 2021) cita a Organização Mundial da Saúde, para referir que a Literacia em Saúde “é o grau em que […]

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