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3Jan

Já disponível | Indagatio Didactica, 16 (3): Edição Especial dedicada ao IX SIACTS

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Já se encontra disponível na plataforma da revista Indagatio Didactica, a mais recente edição especial, que reúne 77 artigos selecionados entre as comunicações em formato oral e de póster, apresentadas no IX Seminário Ibero-Americano CTS (IX SIACTS), realizado na Universidade de Aveiro, de 8 a 10 de julho de 2024. O evento teve como tema […]

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3Jan

Artigo | A contribuição do enfoque CTSA para a educação ambiental: reflexões e perspectivas baseadas em uma revisão sistemática

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Nayana de Almeida Santiago Nepomuceno, Ana Karine Portela Vasconcelos, Betina da Silva Lopes (CIDTFF) & Osvaldo Francisco de Carvalho Choé | Divers@!, 17(2), pp. 490-503 Resumo: A Educação Ambiental (EA) está intimamente ligada à capacidade dos indivíduos de refletir e agir criticamente sobre questões socioambientais. A abordagem em Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTSA) complementa essa […]

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3Jan

Artigo | Comunicação e Educação em Ciências através de Banda Desenhada: Contributos de stakeholders portugueses em um Grupo Focal

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Marina Mota (CIDTFF), Cristina Manuela Sá (CIDTFF) & Cecília Guerra (CIDTFF) | Cadernos de Educação Tecnologia e Sociedade, 17(3), pp. 1076-1101 Resumo: Neste artigo indaga-se de que forma a banda desenhada pode contribuir para a comunicação e educação de conceitos científicos, de modo a desenvolver a literacia científica de crianças dos primeiros anos de escolaridade. Assumindo […]

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3Jan

(H)À Educação | Jogar sobre conservação da biodiversidade? É no Zoo Santo Inácio com a app EduCITY

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Rita Rodrigues, investigadora do CIDTFF e bolseira do projeto EduCITY, apresenta a experiência oferecida pela app EduCITY aos visitantes do Zoo Santo Inácio, em Gaia, na mais recente edição da rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 26 de dezembro de 2024 do Diário de […]

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17Dez

Artigo | Advancing public understanding of epigenetics: the EPIBOOST project’s video science outreach

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David Oliveira, Cecília Guerra (CIDTFF), Maria José Loureiro (CIDTFF), Guilherme Jeremias & Joana Luísa Pereira | Educational Media International, ahead-of-print, 1–15 Abstract The public’s growing interest in epigenetics, particularly its applications in human health, underscores the significance of epigenetic mechanisms in regulating gene activity and promoting phenotypic diversity without altering DNA sequences. Within the framework […]

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17Dez

Artigo | La création de kamishibaïs plurilingues : (en)jeux pour stimuler la coopération et la collaboration

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Rosa Maria Faneca (CIDTFF) & Filomena Martins (CIDTFF) | Les Langues Modernes, 3(2024) Abstract  This article focuses on the use of multilingual kamishibai in educational settings. It highlights the importance of play in the development of multilingual kamishibais as a catalyst for cooperative and collaborative dynamics among learners, emphasizing both their pedagogical and cognitive implications, […]

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17Dez

Artigo | Evolutionary literacy as a catalyst for sustainable futures: connecting biological evolution education and education for sustainability

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Patrícia Pessoa (CIDTFF), J. Bernardino Lopes (CIDTFF), Joelyn de Lima, Alexandre Pinto (CIDTFF), Peter Søgaard Jørgensen, & Xana Sá-Pinto (CIDTFF) | Evolution: Education and Outreach, 17, 22 Abstract In the face of growing societal, public health and environmental challenges linked to the functioning of the biosphere, strong evolutionary literacy emerges as indispensable to plan and […]

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13Dez

Artigo | Tempo atmosférico que suscita doenças respiratórias – uma educação para o risco

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Mário Talaia (CIDTFF) | Territorium: Revista Internacional de Riscos, 31 (N.º Especial), 45-58 Resumo As trocas sazonais do tempo atmosférico, muitas vezes, correlacionam-se com a incidência de certas doenças e esta associação pode permitir uma ajuda na dedução da sua etiologia. Em particular, a transmissão de doenças virais e bacterianas parece ser sazonal. Neste estudo, […]

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12Dez

(H)À Educação | Bate o sino pequenino, sino de Belém… Será que o sino bate para todos?

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Davys Moreno, investigador do CIDTFF, fala sobre inclusão, responsabilidade social da investigação em Educação, e ensino de música, na mais recente edição da rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 12 de dezembro de 2024 do Diário de Aveiro e no UA Online. ver rubricas

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12Dez

Artigo | O uso de recursos digitais na aprendizagem da fotossíntese: discussão de uma estratégia envolvendo alunos da 10ª classe em Angola

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Félix Vaile, Betina da Silva Lopes (CIDTFF) & Maria João Loureiro (CIDTFF) | APEduC Revista, 5(2), 47-58 Resumo A fotossíntese constitui um tema central na educação científica. No entanto os alunos têm dificuldades na sua compreensão pelo que é importante optar por atividades diferenciadoras, sobretudo em contextos com menor acesso a recursos laboratoriais. Neste estudo […]

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