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Livros e Capítulos

2Jun

Capítulo | (Multi)literacias e pensamento crítico (e criativo) na educação

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Rui Marques Vieira (CIDTFF) | P. Lopes, & J. Lourenço (Coords.), Literacia(s) & Cidadania(s), pp. 39-54 O livro “Literacia(s) & Cidadania(s)”, coordenado por Paula Lopes e Jaime Lourenço, inclui um capítulo da autoria do investigador do CIDTFF, Rui Marques Vieira, “(Multi)literacias e pensamento crítico (e criativo) na educação”. A cerimónia de lançamento do livro terá lugar […]

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25Mai

Compreender para agir: cinco estudos da rede de investigação em educação: São Tomé e Príncipe (PAISE-STP)

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Já se encontra disponível, em acesso aberto no Repositório Institucional da Universidade de Aveiro (RIA), o documento “Compreender para agir: cinco estudos da rede de investigação em educação: São Tomé e Príncipe (PAISE-STP)”. Esta obra reúne e dá a conhecer cinco estudos realizados no âmbito da Rede de Investigação em Educação – São Tomé e […]

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18Mai

Capítulo | Music for all: finding digital resources

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Davys Moreno (CIDTFF), Ana Maia & Paulo Jacob | in Corpi Fisici: Physical Bodies, Atti del {XXIII} Colloquio di Informatica Musicale, pp. 156-164 Abstract: The present study aims to find technological solutions to facilitate the inclusion of children with Special Needs in learning music. To achieve this end, a systematic literature review was conducted, between […]

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11Mai

Livro | Linguistic Landscapes in Language and Teacher Education: Multilingual Teaching and Learning Inside and Beyond the Classroom

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O livro “Linguistic Landscapes in Language and Teacher Education: Multilingual Teaching and Learning Inside and Beyond the Classroom”, editado pela investigadora do CIDTFF, Sílvia Melo-Pfeifer, incluí vários capítulos por investigadores do CIDTFF que damos a conhecer. Is There a Place for Global Citizenship Education in the Exploration of Linguistic Landscapes? An Analysis of Educational Practices […]

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21Abr

Capítulo | Fatores promotores da literacia em saúde sexual e reprodutiva em estudantes do ensino superior

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Paula Nelas, Manuela Ferreira, Marília Rua (CIDTFF), Maria José Santos & Sofia Campos | In Literacia em saúde e estilos de vida em contexto educativo, pp. 132-141 Excerto: Portugal, Ministério da Saúde, Direção-Geral da Saúde (DGS, 2021) cita a Organização Mundial da Saúde, para referir que a Literacia em Saúde “é o grau em que […]

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20Abr

“ICEM2022 Conference: Book of Abstracts” com contributos de investigadores do CIDTFF

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Já se encontra disponível o livro de resumos da conferência do International Council for Educational Media, ICEM2022,  que decorreu de 12 a 14 de outubro de 2022 e que contou com a participação de vários investigadores do CIDTFF. “Moving on Towards ‘New Normal’ In Education – ICEM2022 Conference: Book of Abstracts” reúne resumos dos trabalhos […]

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11Abr

Capítulo | Au-delà du trompe-l’œil : um regard sur l’interculturel dans les manuels de langues étrangères en Allemagne

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Sílvia Melo-Pfeifer (CIDTFF) | In La société inclusive à l’épreuve de l’interculturel Excerto da introdução: “Dans sa contribution Sílvia Melo-Pfeifer, “Au-delà du trompe-l’œil : um regard sur l’interculturel dans les manuels de langues étrangères en Allemagne”, dévoile la présentation de l’Autre au sein des manuels de lange (FLE) en Allemagne et montre comment les affichages […]

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11Abr

Livro | Dinâmicas investigativas no CIDTFF: problematizar o paradigma da investigação face ao desenvolvimento sustentável

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J. Bernardino Lopes (CIDTFF), Xana Sá-Pinto (CIDTFF), Cecília Guerra (CIDTFF), Patrícia Sá (CIDTFF) & Bruna Batista (CIDTFF) (Orgs.) | UA Editora Já se encontra disponível o e-book “Dinâmicas investigativas no CIDTFF: problematizar o paradigma da investigação face ao desenvolvimento sustentável”, que agrega os vários contributos dos participantes do V Fórum do CIDTFF. O livro divide-se […]

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6Abr

Já disponível a versão inglesa do E-handbook for teachers and teacher educators do projeto CoMMiTTed

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Já se encontra disponível a versão inglesa do E-handbook for teachers and teacher educators do projeto Erasmus+ CoMMiTTEd – Covid, Migrants and Minorities in Teacher Education: A Fake News Observatory to Promote Critical Thinking and Digital Literacy in Times of Crisis, coordenada por Maria Helena Araújo e Sá (CIDTFF), Franziska Gerwers, Sarali Gintsburg & Massimiliano Spotti, e que […]

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4Abr

Capítulo | Can Pedagogical Innovations Be Sustainable? One Evaluation Outlook for Research Developed in Portuguese Higher Education

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Cecília Guerra & Nilza Costa | Assessment and Evaluation in Higher Education, pp. 205-222 O artigo de novembro de 2021 integra agora, como capítulo, o livro “Assessment and Evaluation in Higher Education”, editado por Sandra Raquel Gonçalves Fernandes, Marta Abelha e Ana Teresa Ferreira-Oliveira, versão impressa do Special Issue inicialmente publicado em 2021 na Education […]

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