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9Jan

Seminário Interno de discussão científica do LabELing com Cláudio França

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15 janeiro, 2024 | 11h00 (PT) | Online (zoom) Cláudio França, investigador e Bibliotecário-documentalista da Universidade Federal do Espírito Santo, dinamizará o seminário Interno de discussão científica do Laboratório de Educação em Línguas (LabELing) do CIDTFF intitulado “Conhecimento ou (re)conhecimento: interseções entre internacionalização e a produção do conhecimento”. A sessão a decorrer online pelas 11h00 […]

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5Jan

Artigo | Entrevista: Formação de professores e as atividades investigativas na educação em ciências, na voz de Antônio Cachapuz

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António Cachapuz (CIDTFF), Dulce Maria Strieder, Alexandre Shigunov Neto, Cassiane Beatrís Pasuck Benassi & Queli Ghilardi Cancian | Temas & Matizes, 17 (29), pp. 10-32 Excerto: Antes de mais uma felicitação (e agradecimento) à revista Temas & Matizes pela iniciativa de incorporar uma entrevista a investigadores que, de um modo mais informal,possam contribuir para uma […]

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5Jan

Workshop | Otimização da Revisão da Literatura com apoio de software webQDA

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19 janeiro, 2024 | 14h00 – 16h30 | Anfiteatro 18.1.8, Departamento de Educação e Psicologia, Universidade de Aveiro O Núcleo de Investigadores Bolseiros (NIB) do CIDTFF organiza o workshop “Otimização da Revisão da Literatura com apoio de software webQDA” a ser dinamizado pelos investigadores António Pedro Costa (CIDTFF, DEP, UA) e Isabel Pinho (DEP, UA) […]

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5Jan

Webinar EduCITY a convite no Instituto Politécnico de Santarém

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Lúcia Pombo (CIDTFF, DEP, UA) proferiu, a convite, online, o Webinar “Educação STEAM outdoor: Jogos móveis de Realidade Aumentada com a app EduCITY”, no dia 4 de janeiro de 2024, pelas 18h00, no âmbito da unidade curricular de Educação STEAM outdoor da Pós-Graduação em Educação STEAM da Escola Superior de Educação do Instituto Superior de […]

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5Jan

LCD/CIDTFF researchers organise Hyb-IT-up workshop 

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[NOTA / NOTE: versão traduzida do artigo originalmente publicado a 21 de dezembro de 2023 / translated version of the article originally published on 21 December 2023: Investigadoras do LCD/CIDTFF dinamizam o workshop Hyb-IT-up] The Hyb-IT-up workshop “Co-design of a framework for implementing hybrid teaching and learning strategies” took place on 19 December in the […]

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4Jan

Artigo | Método para Avaliação e Classificação das Dimensões de Imersão em Narrativas

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Cristiane Jorge Bonfim, Leonel Morgado & Daniela Pedrosa (CIDTFF) | Journal of Digital Media & Interaction, 6(15), pp. 43-64 Abstract: An immersive narrative should support immersion of its audience considering three dimensions of immersion (temporal, spatial and emotional). We present and demonstrate a method to evaluate and classify the immersion dimensions and creation techniques for […]

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4Jan

Artigo | Democratizar a (educação em) ciência, em contexto de cooperação internacional:  o caso da Cartas com Ciência

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Mariana R.P. Alves (CIDTFF) & Rafael Galupa | Medi@ções, Revista Online da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal Abstract: Informal  education  initiatives  create  more  opportunities  to  bring  young  people closer  to  science.  However,  not  every  young  person  has  access  to  the  same opportunities. This article presents the work of Cartas com Ciência, which aims […]

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3Jan

Artigo | Ciência Cidadã: desenvolvimento do pensamento crítico em contexto não formal

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Celina Tenreiro-Vieira (CIDTFF), Maria Clara Henriques & Rui Marques Vieira (CIDTFF) | Revista Poiésis, 17 (n. Especial), pp. 35-58 Resumo: A atualidade invoca adaptação constante a situações emergentes, com marcadas conexões com a Ciência e a Tecnologia, e que têm causado instabilidade política, social, económica, sanitária, redefinindo a economia e as dinâmicas dos mercados de […]

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3Jan

(H)À Educação | Inglês em contextos académicos: building bridges or putting up walls?

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Os investigadores do CIDTFF Davys Moreno, Erickinson Lima, João Ferreira-Santos, Luís Dantas, Marta Fortunato e Sara Tavares Santos assinam a mais recente edição da rubrica quinzenal no Diário de Aveiro, (H)À Educação, onde dão a conhecer o projeto “Hello my friend” com o qual se pretende mitigar barreiras linguísticas em ambientes académicos, desenvolver competências orais […]

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